فاعلية برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في التكيّف الأكاديمي و الاجتماعي و في الاتجاهات نحو المدرسة لدى الطلبة الموهوبين في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of a training program for developing emotional intelligence on academic, social coping and attitudes toward school of gifted students in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
العبداللات، أسماء ضيف الله صالح
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عواد، أحمد أحمد
محمود عطا
الأعظمي، سعيد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الانفعالي في التكيف الأكاديمي والاجتماعي و في الاتجاهات نحو المدرسة لدى الطلبة الموهوبين في الأردن.
و قد تكون مجتمع الدراسة من (60) طالبا و طالبة من طلبة الصف العاشر بمدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة السلط، موزعين إلى مجموعتين الأولى تجريبية، و تكونت من (30) طالبا و طالبة، و المجموعة الثانية ضابطة مكونة من (30) طالبا و طالبة. و استخدمت لجمع البيانات ثلاث أدوات : الأولى لقياس التكيف الأكاديمي، و الثانية لقياس التكيف الاجتماعي، و الثالثة لقياس الاتجاهات نحو المدرسة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء برنامج تدريبي مستندا إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي مكون من (18) جلسة تدريبية طبق على أفراد عينة الدراسة التجريبية خلال الفصل الدراسي الأول للعام (2006 / 2007).
كما تم استخدام تحليل التباين الثنائي و تحليل التباين الثنائي المشترك (2*2) لفحص الفروق بين المتوسطات و التفاعل بينها. و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس التكيف الأكاديمي و التكيف الاجتماعي و الاتجاهات نحو المدرسة تعزى إلى البرنامج التدريبي، و لصالح المجموعة التجريبية.
و أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود أثر ذي الدلالة إحصائية (α = 0.05) للتفاعل بين متغير جنس الطلبة و البرنامج التدريبي في التكيف الأكاديمي، و التكيف الاجتماعي، و الاتجاهات نحو المدرسة. و في ضوء النتائج التي تمخضت عنها الدراسة توصي الباحثة بضرورة الاهتمام بموضوع الذكاء الانفعالي ضمن برامج الطلبة الموهوبين، و إجراء دراسات إضافية في المراحل التعليمية المختلفة و إدخال متغيرات أخرى كالعمر و التحصيل.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
227
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبداللات، أسماء ضيف الله صالح. (2008). فاعلية برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في التكيّف الأكاديمي و الاجتماعي و في الاتجاهات نحو المدرسة لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437218
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبداللات، أسماء ضيف الله صالح. فاعلية برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في التكيّف الأكاديمي و الاجتماعي و في الاتجاهات نحو المدرسة لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437218
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبداللات، أسماء ضيف الله صالح. (2008). فاعلية برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في التكيّف الأكاديمي و الاجتماعي و في الاتجاهات نحو المدرسة لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437218
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-437218
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
