فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية في محافظة عجلون
العناوين الأخرى
The effectiveness of educational services provided to students with learning disabilities by the teacher of resource room in ajloun district
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
الإمام، محمد أحمد صالح
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية في محافظة عجلون، و قد تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي غرف المصادر في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية عجلون و البالغ عددهم (23) معلما ومعلمه، و جميع معلمي اللغة العربية الذين يدرسون الطلاب من الصف الثاني و حتى السادس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية عجلون و البالغ عددهم (80) معلما و معلمه.
و عدد من أولياء أمور الطلبة ذوي الصعوبات التعلمية الملتحقين في غرف المصادر بلغ قوامهم (90) ولي أمر للعام الدراسي 2007 \ 2008 م، و تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع أولياء الأمور و عددهم (450) و لي أمر.
حيث تم تطوير ثلاثة مقاييس و هي : مقياس معلم غرفة المصادر، مقياس أولياء الأمور، مقياس معلمي اللغة العربية. و قد تم التحقق من صدقها و ثباتها.
وقد عولجت البيانات بإيجاد المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، إضافة إلى استخدام تحليل التباين الأحادي و الثنائي، و قد أظهرت النتائج ما يلي : جاء مستوى فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية ضمن مستوى مرتفع من الفاعلية وبلغ على كل من المقياس الخاص بمعلم التربية الخاصة بمتوسط حسابي بلغ (3,84)، و المقياس الخاص بأولياء الأمور بمتوسط حسابي بلغ (3,70)، و المقياس الخاص بمعلم اللغة العربية بمتوسط حسابي بلغ (3,71).
و تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية باختلاف المقيم (معلم غرفة المصادر، أولياء الأمور، معلمي اللغة العربية).
و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية تعزى إلى متغيري الجنس و التخصص لمعلم غرفة المصادر، و بناء على نتائج الدراسة تم اقتراح بعض التوصيات التي يمكن الإفادة منها في تطوير الأداء بغرف المصادر.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
118
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغرايبة، أيمن محمد أمين. (2008). فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية في محافظة عجلون. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437260
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغرايبة، أيمن محمد أمين. فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية في محافظة عجلون. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437260
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغرايبة، أيمن محمد أمين. (2008). فاعلية الخدمات التربوية التي يقدمها معلم غرفة المصادر للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية في محافظة عجلون. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437260
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-437260
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
