أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 1-11، 11ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هليل، محمد حسن. 2014. أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب. مجلة التربية الرياضية،مج. 26، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437664
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هليل، محمد حسن. أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب. مجلة التربية الرياضية مج. 26، ع. 2 (2014)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437664
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هليل، محمد حسن. أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب. مجلة التربية الرياضية. 2014. مج. 26، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437664
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 11
رقم السجل
BIM-437664
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
