دراسة مسحية لصعوبات التعلم في القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة رام الله و البيرة في فلسطين
العناوين الأخرى
A survey of the reading disabilities of students in the basic educational stage in the Ramallah Al-Beira Governorate, Palestine
مقدم أطروحة جامعية
أبو دقة، نادية عبد الغني مصطفى
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الأعظمي، سعيد رشيد
الداهري، صالح حسن أحمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة-بشكل أساسي-إلى الكشف عن نسبة انتشار صعوبات القراءة لدى طلبة الصفوف الثاني و الثالث و الرابع في المرحلة الأساسية في مدارس محافظة رام الله و البيرة في فلسطين.
تألف مجتمع الدراسة من طلبة صفوف المرحلة الأساسية الدنيا المختلطة في الصفوف الثاني و الثالث و الرابع الأساسية في المدارس الحكومية في محافظة رام الله و البيرة و بلغ عددهم (13385) طالبا و طالبة، و تكونت عينة الدراسة من (1385) طالبا و طالبة، و هو ما يعادل (10%) من مجتمع الدراسة. استخدمت الدراسة ثلاث أدوات لجمع البيانات للإجابة عن أسئلة الدراسة.
أولا : اختبار تحصيلي في اللغة العربية لقياس المهارات القرائية الأساسية.
ثانيا : اختبار غير لفظي لقياس القدرة العقلية بغض النظر عن الخلفية الثقافية.
ثالثا : قائمة الخصائص السلوكية المميزة لذوي صعوبات التعلم على معلمي و معلمات الصفوف الأساسية للتأكد من صدق اختيار عينة صعوبات القراءة.
و تم تحديد طلبة صعوبات التعلم من خلال تطبيق محكات التشخيص لصعوبات التعلم.
كما تم تحديد الأطفال الذين لديهم صعوبات تعلم بعد الانتهاء من الاختبار التحصيلي باستخراج المتوسطات الحسابية لعلامات كل أفراد العينة ؛ قامت الباحثة بحساب الانحراف المعياري (-1).
و تم التحقق من معاملات الصدق و الثبات لأدوات الدراسة.
و قد أسفر التحليل الإحصائي للبيانات عن النتائج التالية : إن مظاهر صعوبات القراءة الأكثر شيوعا لدى طلبة المرحلة الأساسية في الصفوف الثاني و الثالث و الرابع الأساسية، كانت : • فهم المقروء، و الاستيعاب، و الإجابة بجمل تامة، و تسلسل الأحداث. • التمييز بين حركات التنوين (تنوين الفتح، و تنوين الضم، و تنوين الكسر). • قراءة كلمات متشابهة صوتا. • قراءة جملة مكونة من كلمتين قراءة سليمة. • نطق كلمات مكونة من حرفين فأكثر بالحركات. أشارت النتائج إلى أن عدد الطلبة الذين لديهم صعوبات تعلم في الصف الثاني الأساسي هو (64) طالبا و طالبة من أصل (038) طالبا و طالبة، بنسبة مئوية قدرها (17%).
و في الصف الثالث الأساسي بلغ عدد الطلبة الذين لديهم صعوبات في التعلم (65) طالبا وطالبة من أصل (372) طالبا و طالبة بنسبة مئوية قدرها (14%).
و بالنسبة للصف الرابع الأساسي فقد بلغ عدد الطلبة الذين لديهم صعوبات تعلم (92) من أصل(533) بنسبة مئوية قدرها (17%).
أما بالنسبة للفروق بين الجنسين فيما يتعلق بانتشار صعوبات التعلم فكانت واضحة تماما لصالح الإناث ؛ حيث كانت نسبة انتشار صعوبات التعلم أقل لدى الإناث منها لدى الذكور.
ففي الصف الثاني الأساسي كانت النسبة عند الذكور (19%)، بينما كانت النسبة لدى الإناث (11%) فقط، أما الصف الثالث الأساسي فكانت النسبة عند الذكور (22%)، بينما كانت عند الإناث (17%)، و بالنسبة للصف الرابع فكانت النسبة عند الذكور (22%)، في حين كانت عند الإناث (16.8%). و أشارت النتائج كذلك إلى وجود علاقة ارتباطية ما بين مهارات القراءة و التحصيل الدراسي في اللغة العربية للطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم في الصفوف الثلاثة جميعها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
175
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج، التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو دقة، نادية عبد الغني مصطفى. (2010). دراسة مسحية لصعوبات التعلم في القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة رام الله و البيرة في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438081
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو دقة، نادية عبد الغني مصطفى. دراسة مسحية لصعوبات التعلم في القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة رام الله و البيرة في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438081
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو دقة، نادية عبد الغني مصطفى. (2010). دراسة مسحية لصعوبات التعلم في القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة رام الله و البيرة في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438081
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-438081
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
