أثر برنامج تدريبي لغوي بمشاركة الأهل في تنمية المهارات اللغوية (الاستقبالية و التعبيرية) لدى الأطفال المعاقين عقليا في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of a suggested language training program supported by family in developing language skills (receptive and expressive) of mild and moderate mentally retarded children in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
الفرماوي، حمدي علي
الأعظمي، سعيد رشيد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي لغوي بمشاركة الأهل لتنمية المهارات اللغوية (الاستقبالية والتعبيرية) للأطفال المعاقين إعاقة عقلية بسيطة و متوسطة، و اختبار فاعلية هذا البرنامج . و قد تم اختيار أفراد هذه الدراسة من الأطفال المعاقين عقليا (إعاقة عقلية بسيطة و متوسطة) و يعانون من اضطرابات في اللغة الاستقبالية و التعبيرية، و المراجعين لعيادة التخاطب بالمركز الوطني للسمعيات التابع لوزارة الصحة بمدينة عمان لتلقي خدمات التدريب النطقي و اللغوي، و قد كان عدد الأطفال الذين تنطبق عليهم شروط اختيار العينة و وافقوا على الدخول في الدراسة (20) طفلا و طفلة، و تم تقسيمهم إلى مجموعتين، كل مجموعة تتكون من (10 أطفال)، خمسة إعاقة عقلية بسيطة و خمسة إعاقة عقلية متوسطة بعد ذلك تم توزيعهم بشكل عشوائي إلى مجموعتين مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة و قد طبق على أفراد كلا المجموعتين مقياس المهارات اللغوية (من إعداد الباحث) كاختبار قبلي حيث تمت مجانسة أفراد المجموعتين من خلال اختبار-ت (T-Test) في كل من متغير العمر الزمني و درجة الإعاقة و المهارات اللغوية، و ذلك لمماثلة المجموعتين قبل تطبيق البرنامج التدريبي، ثم طبق البرنامج التدريبي و المستند على مشاركة الأهل على أفراد المجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة فتلقت البرنامج التقليدي و المتبع في المركز، و دون إرشاد الأهل و قد أستغرق تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد العينة التجريبية ثلاثة شهور مع جلسات إرشادية مكثفة لأهل أفراد المجموعة التجريبية و على مدار ثلاثة أيام متتالية، حيث بلغ عدد جلسات البرنامج التدريبي الفردي لكل طفل اثنتين و ثلاثين جلسة على المحاور اللغوية المكونة من مفردات لغوية، إضافة إلى محور تراكيب الجمل المكونة من كلمتين فأكثر. و بعد إدخال البيانات أسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن الأتي : • وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0,05 ≥ α) في المهارات اللغوية بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس المهارات اللغوية بأبعاده الفرعية و ذلك لصالح المجموعة التجريبية. • لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى ( 0,05≥ α) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس المهارات اللغوية تعزى إلى درجة الإعاقة. • لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس المهارات اللغوية بين التطبيقين البعدي و المتابعة. • لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس المهارات اللغوية نظرا لوجود تفاعل بين درجة الإعاقة العقلية و المهارات اللغوية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
161
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خطة الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هويدي، طايل عبد الحافظ فندي. (2009). أثر برنامج تدريبي لغوي بمشاركة الأهل في تنمية المهارات اللغوية (الاستقبالية و التعبيرية) لدى الأطفال المعاقين عقليا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438998
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هويدي، طايل عبد الحافظ فندي. أثر برنامج تدريبي لغوي بمشاركة الأهل في تنمية المهارات اللغوية (الاستقبالية و التعبيرية) لدى الأطفال المعاقين عقليا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438998
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هويدي، طايل عبد الحافظ فندي. (2009). أثر برنامج تدريبي لغوي بمشاركة الأهل في تنمية المهارات اللغوية (الاستقبالية و التعبيرية) لدى الأطفال المعاقين عقليا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438998
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-438998
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر