أثر بيئة الأركان التعلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The effect of learning centers environment on the development of creativity thinking skills of gifted kindergarteners in Kuwait

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر بيئة الأركان التعلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال في دولة الكويت، و التعرف إلى اثر التفاعل بين متغيري الجنس و بيئة الأركان في تنمية تلك المهارات.

و تكونت عينة الدراسة من (54) طفلا و طفلة في روضتي الورود و ابن حزم في منطقة الفروانية بدولة الكويت، تم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبية التي خضعت لبيئة الأركان التعلمية و ضمت (28) طفلا و طفلة، و المجموعة الضابطة التي لم تخضع لبيئة الأركان التعلمية و ضمت (26) طفلا و طفلة. و قد تم اختيار أطفال العينة من مجتمع الروضتين البالغ أفراده (538) طفلا و طفلة ممن حصلوا على نسبة ذكاء تساوي (115) فأكثر على اختبار رافن للمصفوفات الملونة المقنن للبيئة الكويتية، و تم تصميم الأركان التعلمية في غرفة صفية خصصت للمجموعة التجريبية في روضة الورود بالتعاون مع إدارة الروضة، التي تم تزويدها بالمواد التعليمية المناسبة، و قد ضمت أركان المكتبة و العلوم و الفنون و البيت و المطبخ و الألعاب و الماء و الرمل، و لم يتم إجراء أي تعديل على البيئة التقليدية في الغرفة الصفية للمجموعة الضابطة في الروضة الأخرى .

وقد تم استخدام اختبار تورانس الشكلي (الصورة ب ) بعد التحقق من صدقه و ثباته.

و لمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام تحليل التباين المشترك حيث أظهرت النتائج وجود اثر لبيئة الأركان التعلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و مهاراته الفرعية (الطلاقة، و المرونة، و الأصالة) لدى الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال في دولة الكويت، و تبين عدم وجود أثر للجنس و كذلك تبين عدم وجود أثر للتفاعل بين بيئة الأركان التعلمية و الجنس في تنمية مهارات التفكير الإبداعي.

و في ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بإجراء دراسات للتحقق من فعالية بيئة الأركان التعلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال العاديين في المرحلة الأولية من التعليم الابتدائي.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

129

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشريكة، فلاح حمود حسين. (2007). أثر بيئة الأركان التعلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439576

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشريكة، فلاح حمود حسين. أثر بيئة الأركان التعلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439576

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-439576

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر