فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية
العناوين الأخرى
The effectiveness of an early intervention training program for speech disorders treatment among children with mental retardation
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عواد، أحمد أحمد
الجوالدة، فؤاد عيد محمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في المملكة الأردنية الهاشمية في محافظة إربد٬ و قد تكونت عينة الدراسة من (20) طفلا و طفلة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة و الملتحقين في مركز المنار للتنمية الفكرية التابع لوزارة التنمية الاجتماعية في مدينة إربد٬ و تتراوح أعمار هؤلاء الأطفال ما بين (5- 8) سنوات٬ و قد تم تقسيم أفراد الدراسة إلى مجموعتين متساويتين مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة قوام كل منها (10) من الأطفال (5) ذكور و (5) إناث و من أجل تحقيق أهداف الدراسة الحالية قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية٬ كما قام الباحث بإعداد مقياس للكشف عن اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية و تم التأكد من صدقه و ثباته.
و طبقت الأدوات على أفراد الدراسة خلال الفترة ما بين 22\ 3 \ 2011 إلى 28 \ 6 \ 2011 و قد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥0.05) بين أطفال المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى تطبيق البرنامج التدريبي المقترح٬ كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة (α ≥ 0.05) في فاعلية برنامج تدريبي بين أفراد المجموعة إحصائية عند مستوى الدلالة التجريبية تعزى إلى متغير الجنس (ذكر٬ أنثى). و بناء على نتائج هذه الدراسة يوصي الباحث بإجراء مثل هذه الدراسة على فئة الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة و الشديدة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
203
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البطاينة، محمد سعد. (2012). فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439695
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البطاينة، محمد سعد. فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439695
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البطاينة، محمد سعد. (2012). فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439695
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-439695
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
