فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين
العناوين الأخرى
The effectiveness of an educationd program based on the peers teaching strategy in the development of creative thinking skills and improve the level of motivation for iearning among talented students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
أعضاء اللجنة
عواد، أحمد أحمد
الصمادي، جميل محمود
محمد خليل عباس
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين.
و قد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة القصدية و قسموا عشوائيا إلى مجموعتين تجريبة و ضابطة بالتساوي من مدرستي الملك عبد الله الثاني للتميز التابعة لوزارة التربية و التعليم في كل من السلط و الزرقاء، و قد تم توزيعهم على مجموعتين مجموعة تجريبية و عددها (30) طالبا و طالبة و مجموعة ضابطة و عددها (30) طالبا و طالبة، و استخدم اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ (أ)، و مقياس لدافعية الإنجاز، و قد أعد الباحث البرنامج التعليمي المستند إلى استراتيجية تدريس الأقران من سبعة مكونات : (الطلاقة، و الأصالة، و المرونة، و الإفاضة أو التوسع، و الحساسية للمشكلات، و الاحتفاظ بالاتجاه، و تحسين الدافعية للتعلم) من خلال تخصيص مواقف تدريبية لكل مكون من المكونات السبعة مكونة من(21) جلسه تدريبية.
و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : وجود فروق دالة إحصائيا على فاعلية البرنامج التعليمي المستند إلى استراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي، كذلك عدم وجود فروق دالة على فاعلية البرنامج التعليمي في تحسين الدافعية.
و بناء على النتائج اشتقت مجموعة من التوصيات، أهمها : توظيف استراتيجية تدريس الأقران في التعليم، كذلك تطبيق هذه الدراسة على عينة أكبر ومراحل دراسية أخرى.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
198
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، مالك. (2012). فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440879
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، مالك. فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440879
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، مالك. (2012). فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440879
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-440879
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
