تحديات و فوائد التعليم القائم على البنائية : دراسة حالة مدعومة من قبل مجموعات التركيز و اختبار معايير المحتوى

العنوان الأصلي

Evaluating the challenges and benefits of constructivist-based schooling : a case study, supported by focus groups and content standards testing.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/304838580

مقدم أطروحة جامعية

برايسي، تريشيا ثورسيل

مشرف أطروحة جامعية

بوليو، رودني

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الجامعة

جامعة فيلدينغ للدراسات العليا

الكلية

كلية القيادة التربوية للتغيير

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• طرق التدريس
• التحصيل الدراسي
• كاليفورنيا
• المراجعات

الكلمات المفتاحية

• التحصيل البنائي العلمي للطلبة
• التدريس

رقم السجل

BIM-440947

قائمة المحتويات