أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

The effect of treffinger destination imagination program on developing creative thinking skills and improving self-concept of primary talented students in Saudi Arabia

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى اختبار أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وتحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية.

و تكونت عينة الدراسة من (60) طفلا و طفلة من طلبة الصف الأول الابتدائي الذين تتراوح أعمارهم بين (7-6) سنوات و الملتحقين بمدارس دار الرواد النموذجية في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2010-2009.

و الذين تم اختيارهم من بين (92) طفلا و طفلة موزعين على (6) صفوف من صفوف الأول الابتدائي بالطريقة القصدية، و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، تجريبية و ضابطة في كل منهما (30) طفلا و طفلة.

و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام أداتين هما: مقياس مهارات التفكير الإبداعي و الذي تم إعداده واستخراج الدلالات السيكومترية المناسبة له، و مقياس مفهوم الذات المستند إلى مقياس الكيلاني و عباس (1981)، ثم البرنامج التدريبي الذي قامت الباحثة بتعريبه و تعديله استنادا إلى أنموذج تريفنجر في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات، و قد تكون البرنامج من (25) جلسة تدريبية مدة كل جلسة (45) دقيقة، تم توزيعها على محاور البرنامج التدريبي و هي (كيف سيكون الجو غدا ؟، القطارات المسافرة، أحلام الديناصورات، الإبداع بالطباشير، غيوم القطنية) و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التفكير الإبداعي و مفهوم الذات لصالح المجموعة التجريبية، يعزى إلى البرنامج التدريبي.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الجنس، و التفاعل بين الجنس و البرنامج التدريبي في المجموعة التجريبية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي، و تحسين مفهوم الذات.

و أوصت الباحثة بأهمية الالتفات إلى دور التخيل في التعليم لما له من أثر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي، و مفهوم الذات بدلا من الطريقة التقليدية المتبعة و دمجها في منهاج التعليم العام و خاصة في منهاج العلوم.

التخصصات الرئيسية

علم النفس
العلوم البحرية

الموضوعات

عدد الصفحات

191

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شعبان، منال محمد حسين. (2010). أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441300

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شعبان، منال محمد حسين. أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441300

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-441300

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر