ما فعالية استخدام برنامج Universal Concept of Mental Arithmetic System (Ucmas)‎ المفهوم العالمي للرياضيات الذهنية في تنمية المهارات العقلية لدى تلاميذ مرحلة الأساس في ولاية الخرطوم السودان

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج الرياضيات الذهنية في تنمية المهارات العقلية لدى تلاميذ مرحلة الأساس بولاية الخرطوم.

و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باختيار عينة مكونة من 240 طالبا و طالبة من الصف السابع من 6 مدارس مرحلة الأساس .و قبل البدء في إجراء التجربة تم التأكد من تكافؤ المجموعتين في بعض المتغيرات الغير تجريبية (العمر، مستوى التحصيل السابق) و في المتغير التجريبي (الرياضيات الذهنية و استخدام الآلة الحاسبة).

اتبعت الدراسة المنهج التجريبي و الوصفي .

و أسفرت الدراسة عن النتائج التالية منها: 1 - يوجد أثر واضح في تنمية المهارات العقلية لدى المستخدمين لبرنامج الرياضيات الذهنية.(Ucmas) - 2 توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير العليا (< 0.05) لصالح الرياضيات الذهنية .

3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب و الطالبات في تنمية مهارات التفكير العليا بسبب برنامج الرياضيات الذهنية .

و أوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدد من التوصيات منها: - 1 التوسع في استخدام برنامج الرياضيات الذهنية.

2- عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات و المشرفين التربويين في مجال الرياضيات الذهنية.

المقترحات بدراسات لاحقة : يقترح الباحث ما يلي : التوسع في دراسات تهتم بدراسة اثر في Ucmas الرياضيات.

تشجيع طلاب الدراسات العليا للقيام بدراسات مماثلة في ولايات أخرى.

إجراء دراسات على اثر Ucmas في الذكاء ) زيادة أم تنمية).

إجراء دراسات للتعرف على صعوبات و سلبيات استخدام.

Ucmas