فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة
العناوين الأخرى
Effectiveness of training programs carried out by educational supervisors on the teachers in-service professional development from the teachers point of view
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عاشور، محمد علي ذيب
السعود، راتب سلامة
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين.
تكونت عينة الدراسة من (533) معلما ومعلمة أي ما نسبته (10%) من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
قامت الباحثة بتطوير استبانة اعتماداً على البرامج التدريبية التي نفذتها وزارة التربية و التعليم ذات الصلة بموضوع الدراسة الحالية، و قد تكونت الاستبانة في صورتها الاولية من (55) فقرة، تورزعت على خمسة مجالات و هي : التخطيط للدروس و تنفيذها، الوسائل و الأساليب و الأنشطة وبيئة التعلم، الإدارة الصفية، استخدام الحاسوب و التقويم.
تم التحقق من صدقها و ثباتها، و أظهرت الدراسة النتائج الآتية : - إن درجة فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين كانت بشكل عام متوسطة.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ) في فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ) في فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح الدراسات العليا.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ) في فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة تبعا لمتغيري الخبرة والتخصص.
في ضوء النتائج التي توصلت اليها الدراسة فإن الباحثة توصي بضرورة قيام المسؤولين في وزارة التربية و التعليم و المختصين بتطوير آلية برامج التدريب بحيث يقبل عليها المعلم بدافع ذاتي كأن ترتبط هذه الدورات التدريبية بعملية ترفيع المعلم أو حصوله على زيادة أو درجة سنوية مثلا.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
129
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هياجنة، آمال أحمد. (2013). فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443851
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هياجنة، آمال أحمد. فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443851
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هياجنة، آمال أحمد. (2013). فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443851
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-443851
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
