درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة و علاقتها بأنماط القيادة التربوية
العناوين الأخرى
The degree of practicing total quality management by private secondary school principals and its relation to educational leadership styles
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله
العمايرة، محمد حسن
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة و علاقتها بأنماط القيادة التربوية.
و قد تم اختيار عينة طبقية عشوائية من مجتمع الدراسة تكونت من (443) معلما و معلمة يمثلون ما نسبته (10%) من معلمي المدارس الثانوية الخاصة و معلماتها.
و قد تم تطوير أداتين لجمع البيانات، الأولى لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة، و الثانية لقياس درجة ممارسة المديرين أنفسهم لأنماط القيادة التربوية من وجهة نظر معلميهم.
و تم التأكد من صدقهما و ثباتهما، و قد استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و معامل ارتباط بيرسون لمعالجة البيانات إحصائيا.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - إن درجة ممارسة إدارة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان لإدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلميهم كانت متوسطة.
إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.53) و انحراف معياري (0.65).
- إن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان لأنماط القيادة التربوية كانت متوسطة.
و جاء في الرتبة الأولى النمط الديمقراطي، بمتوسط حسابي (3.52) و انحراف معياري (0.72) تلاه النمط الأتوقراطي (التسلطي) بمتوسط حسابي (3.17) و انحراف معياري (0.83).
و جاء في الرتبة الأخيرة النمط الترسلي (المتساهل) بمتوسط حسابي (2.86) و انحراف معياري (0.65).
- وجود علاقة إرتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة و النمط الديمقراطي، إذ بلغت قيمة معامل الإرتباط بيرسون (0.74).
- وجود علاقة إرتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة و النمطين الأتوقراطي و الترسلي (المتساهل) إذ بلغت قيمتا معامل الإرتباط ( 0.34-) و (0.42–) على التوالي.
و من بين التوصيات التي أوصت بها الباحثة ما يأتي : - تشجيع مديري المدارس الثانوية الخاصة على ممارسة النمط الديمقراطي في مدارسهم.
- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الأساسية الخاصة في محافظة عمان.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
180
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خير الله، مها سليمان عارف. (2013). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة و علاقتها بأنماط القيادة التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445066
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خير الله، مها سليمان عارف. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة و علاقتها بأنماط القيادة التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445066
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خير الله، مها سليمان عارف. (2013). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة و علاقتها بأنماط القيادة التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445066
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-445066
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
