تقييم برامج إعداد المعلم بكليات التربية في جامعة الزاوية بليبيا في ضوء معايير الجودة الشاملة

المؤلفون المشاركون

الشريقي، سلامة بشير
الفار، خالد المختار

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الرابع المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 1-3 / 4 / 2014

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2014-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• المعلمون
• ليبيا
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع برامج إعداد المعلم بكليات التربية في جامعة الزاوية، و تحديد معايير الجودة ضمن هذا الإعداد، و ذلك من أجل تطوير هذه البرامج في ضوء الأدوار التربوية الحديثة للمعلمين.

و لتحقيق ذلك تم إعداد استبيان لتقييم برامج إعداد المعلمين وفق متطلبات الجودة لتحقيق الإصلاح التربوي الذي يعتبر المعلم الركيزة الأساسية فيه.

حيث تم اختيار عينة مكونة من (50) عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية بالكلية، و أظهرت نتائج البحث أن برامج إعداد المعلم بكلية التربية لم تحقق كامل متطلبات أنظمة الجودة المطلوبة، و قد خرج البحث بعدد من التوصيات منها : 1.

اعتماد معايير الجودة الشاملة في برامج إعداد المعلمين بكليات التربية.

2.

التطوير المستمر لبرامج إعداد المعلمين بكليات التربية في ضوء ما يستجد من معايير الجودة الشاملة.

3.

تبادل الخبرات مع الدول العربية و الإسلامية في مجال إدارة الجودة الشاملة و الاستفادة من خبرات الدول المتقدمة في هذا السياق.

4.

إشراك الهيئة التدريسية بدورات تطويرية لطرائق التدريس و تطوير المناهج و إشاعة ثقافة الجودة في أواسط الطلبة و الأساتذة و متابعة الخريجين بعد الدراسة و تطوير الأداء الوظيفي.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-514558

• APA
• MLA
• AMA