جودة التعليم عن بعد

المؤلف

علي، سيف الدين إلياس حمدتو أرباب

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الرابع المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 1-3 / 4 / 2014

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2014-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• التعليم عن بعد
• ضمان الجودة

الملخص العربي

التعليم عن بعد بالجامعات النظامية الحكومية و الأهلية على مستوى البكالوريوس، يدعم و بصورة مباشرة هذه الجامعات في تحقيق رسالتها نحو خدمة المجتمع من خلال التميز في كافة طرق التعليم و البحث العلمي المتصل بقضايا المجتمع، و تأهيل و إعداد كافة قطاعات القوى البشرية بمختلف مستوياتها العلمية، و المساهمة في معالجة المشكلات في مختلف المجالات و على كل المستويات المركزية و الولائية لا سيما خدمات التعليم للقاطنين في المناطق البعيدة.

في سياق التعليم متعدد القنوات (مراكز، عمادات، كليات) التعليم عن بعد من بدايات تكوينها يجب أن تستصحب العديد من المفاهيم حتى يتكامل التعليم النظامي (التقليدي) و التعليم عن بعد، الذي تقوم فيه أشكال من التعليم على نحو مرتبط و مكمل للمؤسسات التعليمية النظامية، و ترسيخ ثقافة التعليم المفتوح بالجامعات النظامية يساعد في تحديد استراتيجية توظيف التعليم عن بعد، و الخبرة التراكمية تضمن بداية ناجحة لكن استمرارها رهين بالتقييم الحقيقي و التطوير المستمر، و لن يكون لهذا التقييم وزن ما لم يكن من هيئات متخصصة في ضمان جودة التعليم عن بعد.

ربما إنشاء (مراكز، عمادات، كليات) التعليم عن بعد بالجامعات النظامية (التقليدية) يفتح بابا للمنافسة بين الجامعات النظامية و الجامعات المتخصصة فقط في التعليم عن بعد، لما سيتوفر لطلاب التعليم عن بعد بالجامعات النظامية من خدمات تقدمها تلك الجامعات النظامية للطلاب دون جهد أو عناء يذكر، فضلا عن أن بعض الجامعات لها إسمها و سمعتها التي لم تصل إليها الجامعات المتخصصة في مجال التعليم عن بعد، عليه أوجه للجامعات المتخصصة في مجال التعليم عن بعد و بما عندها من خبرات تراكمية و قوى بشرية و إمكانات مادية أن تنشيء هيئة عليا لاستشارات التعليم عن بعد و تجعل من هذه الهيئة نواة لهيئة عليا لتقويم و اعتماد التعليم عن بعد.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-514620

• APA
• MLA
• AMA