الكفاءة الذاتية في الحاسوب وعلاقتها بالاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى

المؤلفون المشاركون

صالحة، ياسر عبد الرحمن
عياد، فؤاد إسماعيل سلمان

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الرابع المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 1-3 / 4 / 2014

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2014-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

• الجامعات
• التعلم الإلكتروني
• هيئة التدريس
• الكليات
• التقييم
• الكفاءة الذاتية

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى مستويي الكفاءة الذاتية في الحاسوب و الاتجاه تحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، و قد قام الباحثان باختيار عينة عشوائية طبقية من الكليات الثلاث الرئيسية الجامعة، و قد بلغت (141) عضو هيئة تدريس، منهم 37 من كلية العلوم، و 48 من كلية التربية، و 56 من كلية الآداب، و تمثلت أداتي الدراسة في مقياس الكفاءة الذاتية في الحاسوب، و مقياس الإتجاه نحو التعليم الإلكتروني، و توصلت الدراسة إلى وجود مستوى فوق المتوسط من الكفاءة الذاتية في الحاسوب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى، حيث بلغ هذا المستوى (68.80%)، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة الذاتية في الحاسوب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى تعزى لمتغيري الكلية، و الخبرة، و التفاعل بينهما.

كما بينت النتائج أن الإتجاه العام نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى هو اتجاه إيجابي و بمستوى فوق المتوسط (72.98%)، و أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى تعزى لمتغير الكلية و ذلك لصالح أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى تعزى لتفاعل متغيري الكلية و الخبرة.

و أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة و دالة إحصائيا بين الكفاءة الذاتية في الحاسوب و الإتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى.

و أوصت الدراسة بعقد ورش عمل و دورات تدريبية متنوعة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة لرفع كفائتهم الذاتية في مجال الحاسوب، و تنمية اتجاهاتهم الإيجابية نحو التعليم الإلكتروني.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-514650

• APA
• MLA
• AMA