من إدارة الجودة في التقويم بمؤسسات التعليم العالي (Six Sigma)‎ استخدام أنموذج

المؤلف

سليمان، سليمان حندي صالح

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الرابع المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 1-3 / 4 / 2014

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2014-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• التقييم
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة
• سيجما 6(معيار مراقبة الجودة)

الملخص العربي

ترتكز على بيان أهمية معايير التقويم المستمر بمؤسسات التعليم العالي، باستخدام مصفوفة أو أنموذج (Six Sigma)، كإحدى الطرق العلمية و العملية المقننة، لمواجهة المشاكل التي تواجه الطلاب، و العملية التعليمية أو البرنامج التعليمي و الإدارة، بتحديد نسبة الإخفاق أو الفشل أو تدني نسبة التحصيل المعرفي، و المهارات الشخصية للطلاب، من خلال النتائج التي تتوصل إليها المؤسسات التعليمية بمختلفة التخصصات، و في جميع المستويات، لتفادي أي مشاكل؛ لتصل إلى أقل مستوى من الأخطاء و هو : 3.4 عيب من المليون، على المدى الطويل، و القصير، أو بمعنى أن تصل نسبة العيوب إلى ما يمكن أن يسمى بصفر في المائة، لبلوغ جودة عالية في الأداء و الارتقاء بمستوى المؤسسة التعليمية إلى أعلى درجة ممكنة من مستوى التقدم العلمي و الرقي الحضاري، و السعي الجاد لمطابقة المخرجات التعليمية مع أهداف التعليم الجامعي، و هو السبيل الأمثل لتحسين مستوى الأداء و جودة التعليم بصفة عامة، و التعليم العالي بوجه خاص لتحقق طموحاتنا و آمالنا المستقبلية تجاه أجيال مسلحة بالمعرفة العلمية و المهارة الفنية و الأخلاق الفاضلة.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-514681

• APA
• MLA
• AMA