تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي
العناوين الأخرى
Evaluation of illustrations in the 1st grade science book-elementary education
المؤلف
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2002)، ص ص. 45-71، 27ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2002-12-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي و تحديد الرسوم التي لا تنسجم مع الأهداف و المحتوى و مستويات المتعلميـن و تلك التي لا تتميز بالوضوح و غير الواقعية إلى جانب تحديد الرسوم التي لا تنسجم مع مبدأ عدم الازدحام.
و قد أعد الباحث أداة لتحليل المحتوى و تأكد من صدقها و اختار باحثا متخصصا ليقوم بالتحليـل إلى جانب الباحث و تم التأكد من ثبات التحليل بحساب معامل الاتفاق بين التحليلين.
و اعتمد الباحث على منهج تحليل المضمون و استخدم التكرارات و النسب المئوية و توصل إلى النتائج التالية :- - بلغت نسبة الرسوم التوضيحية التي لا تنسجم مع الأهداف 4ر12 %.
- بلغت نسـبة الرسوم التوضيحية التي لا تشكل أهمية بالنسبة لموضوع الدرس 1ر27%.
- توجد 3ر23% من بين الرسوم التوضيحية لا تناسب مستويات المتعلمين .
- أما الرسوم غير الصادقة فبلغت نسبتها 7ر14% .
- هناك 9ر20% من الرسوم غير واضحة.
- بلغت نسبة الرسوم المزدحمة 1ر17% .
و قد أوصى الباحث بضرورة إشراك متخصصين في تكنولوجيا التعليم في تصميم المناهج و إعادة تقويم كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي و اختيار الرسوم التوضيحية وفق المعايير و الشروط المطلوبة.
الملخص EN
This study aims at evaluating the illustrations embedded in the 1st grade science book of elemnetary education and specifying the number of illustration that do not cope with the objectives, content and learners , level , in addithion to those which are not characterized by clarity or realism.
Moreover, the study attemps to point out the illustrations which deviate from the principle of over crowded.
To this end, the researcher has prepared a tool for analyzing the content.
In order to make sure of the credibility of the tool, the researcher sought the help of a special1st who conducted, together with the researcher an analysis of the tool cons1stency through calculating co-efficient factor between the two analysis .
The researcher has relied on content analysis approach and use of frequencies and percentages and concluded the following :- 1.
The percentage of the illustrations that was irrelevant to the objectives was 12.4% .
2.
The percentatge of illustrations that was significant to the subjectmather of the lesson was 27% .
3.
The percentage of 23.3% illustrations that was not suitable to the learners’ level .
4.
The percentage of unrelated illustrations was 14.7% .
5.
The percentage of vague illustrations was 20.9% .
6.
The percentage of over-crowded was 17.1% .
The researcher recommended the inclusion of special1sts in educationa technology in designing and re-evaluating the 1st grade science book in elementary education.
In addition, the researcher recommended the selection of illustrations in accdorance with standarized criteria and conditions .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب. 2002. تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 45-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515539
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب. تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية مج. 10، ع. 2 (2002)، ص ص. 45-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515539
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب. تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية. 2002. مج. 10، ع. 2، ص ص. 45-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515539
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 69-70
رقم السجل
BIM-515539
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر