بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لدى أطفال الروضة

المؤلفون المشاركون

حمد الله، حيدر مسير
كاطع، زينب محمد

المصدر

مجلة البحوث التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2014، العدد 42 (30 سبتمبر/أيلول 2014)، ص ص. 1-18، 18ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2014-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

أن الطرق القديمة في التعليم لم تتمكن من تحقيق الهدف الأسمى في تنمية شخصية الطفل و إعداده للحياة العامة، لذا وجب على المربين اعتماد الطرق الحديثة في التعلم و منها التعلم التعاوني الذي تراعى فيه الاعتبارات السيكولوجية للأطفال و مستواهم العقلي، إذ إن التعلم الجماعي مهم للأطفال الأقوياء و الأطفال الضعفاء و ذلك من خلال وضع الطفل أمام شيء محسوس ملموس و يختار موضوعات ذات صلة باهتمامات الطفل نفسه.

(ماروني ،2008 : 101-102).

و تمثلت أهمية البحث من أهم أهداف المجتمع العناية بالطفل و تربيته التربية الصحيحة لتخلق منه مواطنا صالحا سليما، و هذا ما أشار إليه (كومنيوس) إلى أن الطفل هبة من هبات إلا و أنه على الناس أن يقدروا هذه الهبات الآلهة.

و كان ينظر دائما إلى الطبيعة و نظامها على أنها خير نموذج يحتذى به في تربية الأطفال، فقد شبه الطفل ببذرة النبات، كما شبهه بالطائر الصغير، و شبه مرحلة الطفولة بفصل من فصول السنة و هو الربيع .

( العاصي ، 1986 : 98-99).

و يهدف البحث الحالي إلى : بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لأطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات.

يتحدد البحث جميع رياض الأطفال الحكومية التابعة الى مديرية تربية بغداد الكرخ الأولى.

وأهم النتائج التي توصل لها البحث : أن طفل الروضة اكتسب مهارات جيدة فضلا عن العديد من جوانب التفكير..

برنامج التعلم التعاوي قلل من تمركز الطفل حول ذات، برنامج التعلم التعاوني ساعد الأطفال على الاستكشاف و التسامح و الثقة بالنفس، و ساهم في جعل الطفل اجتماعي .

و تضمن البحث بعض التوصيات و المقترحات المهمة.

الملخص EN

The old ways of education has not been able to achieve the ultimate goal in the development of the child's personality and prepared for public life, so shall educators to adopt modern methods of learning such as cooperative learning, which takes into account the considerations psychology of children and their level of mental, as the collective learning is important for children mighty and vulnerable children and so by placing the child in front of something significant tangible and choose topics of relevance to the concerns of the child himself.

(Maroni, 2008 : 101-102).

Consisted importance of research of the most important goals of community child care and upbringing proper education to create him a good citizen intact, and this is what he referred to (Comenius 1592-1670) that the child the gift of God's gifts and that people should appreciate this divine gifts .

He was always seen to nature and its as good of a role model in raising children, the semi-Child Seed Plant, also likened the bird small, semi childhood disconnect from a spring seasons of the year.

(Orontes, 1986 : 98-99).

, And current research aims to : build a training program for cooperative learning for children Riyadh age (5-6 years).

Determined search all public kindergartens affiliated to the Directorate of Education in Baghdad Karkh first.

Most important findings of her research : The kindergarten children acquired good skills as well as many aspects of thinking..

Learning program Altaawi reduced the concentration of the child about the same.

Cooperative learning program helped the kids on exploration, tolerance and self-confidence, and contributed to make the child a social.

The research has included some of the recommendations and proposals task.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حمد الله، حيدر مسير وكاطع، زينب محمد. 2014. بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لدى أطفال الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2014، ع. 42، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515588

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حمد الله، حيدر مسير وكاطع، زينب محمد. بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لدى أطفال الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 42 (2014)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515588

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حمد الله، حيدر مسير وكاطع، زينب محمد. بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لدى أطفال الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2014. مج. 2014، ع. 42، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515588

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 16-18

رقم السجل

BIM-515588