فاعلية برنامج علاج سلوكي مستند إلى التعزيز الايجابي في خفض تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة
العناوين الأخرى
Effectiveness of a behavioral therapy program based on positive reinforcement in reducing distraction of kindergarten children
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
بنات، سهيلة محمود صالح
الزبون، سليم عودة
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية برنامج علاج سلوكي مستند إلى التعزيز الإيجابي في خفض تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة و علاقته بمتغيري الطريقة و الجنس.
تكونت عينة الدراسة من (66) طفلا و طفلة، تم اختيارهم عشوائيا من رياض الأطفال في قضاء عكا في فلسطين، و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، هما : المجموعة الضابطة و تكونت من (35) طفلا و طفلة، و المجموعة التجريبية و تتكون من (31) طفلا و طفلة.
تم تطبيق مقياس تشتت الانتباه و هو من تطوير الباحثة، و البرنامج العلاجي السلوكي المستند إلى التعزيز الإيجابي.
و قد تم التحقق من دلالات صدقهما و ثباتهما و كانت قيمها مناسبة لأغراض الدراسة.
تم استخدام المنهج شبة التجريبي في تحليل البيانات.
أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين المعدلين لأداء أفراد عينة الدراسة على مقياس تشتت الانتباه البعدي ككل يعزى إلى المتغير الطريقة و لصالح أداء المجموعة التجريبية–أقل تشتت انتباه-و التي خضعت إلى البرنامج العلاجي السلوكي بمتوسط حسابي معدل (1.94) مقابل متوسط حسابي معدل (2.62) لأداء أفراد المجموعة الضابطة–أكثر تشتت انتباه.
و عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد عينة الدراسة على مقياس تشتت الانتباه البعدي ككل يعزى إلى متغير الجنس.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الحسابية المعدلة لأداء أفراد عينة الدراسة على مقياس تشتت الانتباه البعدي ككل تعزى إلى التفاعل بين متغيري المجموعة والجنس.
و في ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة تطبيق البرامج المستندة إلى التعزيز الإيجابي في خفض تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة في مختلف المناطق التعليمية في فلسطين.
و إمكانية إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية، من خلال أدوات مختلفة كالملاحظة، و المقابلة، و مجتمع أكبر.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
127
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شلون، منار محمود. (2011). فاعلية برنامج علاج سلوكي مستند إلى التعزيز الايجابي في خفض تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517128
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شلون، منار محمود. فاعلية برنامج علاج سلوكي مستند إلى التعزيز الايجابي في خفض تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517128
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شلون، منار محمود. (2011). فاعلية برنامج علاج سلوكي مستند إلى التعزيز الايجابي في خفض تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517128
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-517128
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
