إدارة الوقت و علاقتها بكفاءة أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم

العناوين الأخرى

Time management and its relationship to performance efficiency of public secondary School Principals in Al-Zarqa Governorate from their point of Veiw

مقدم أطروحة جامعية

الخلايلة، زياد محمود محمد

مشرف أطروحة جامعية

الشريفي، عباس عبد مهدي

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
الكيلاني، أنمار مصطفى زيد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف إدارة الوقت وعلاقتها بكفاءة أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة الزرقاء، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما واقع إدارة الوقت لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم ؟ 2- ما واقع كفاءة الأداء الإداري لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم ؟ 3- هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين واقع إدارة الوقت و واقع كفاءة أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم ؟ 4- هل هناك فروق دالة إحصائيا عند دلالة (0.05) في واقع إدارة الوقت لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء تعزى إلى متغيرات الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي ؟.

5- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند دلالة (0.05) في واقع كفاءة أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء تعزى إلى متغيرات : الجنس، و الخبرة، و المؤهل العلمي ؟.

تكون مجتمع الدراسة و الذي مثل عينتها من جميع مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة الزرقاء للعام الدراسي (2003 / 2004) و البالغ عددهم (84) مديرا و مديرة.

و لجمع بيانات الدراسة قام الباحث بتطوير استبانتين : الاستبانة الأولى، خاصة بإدارة الوقت، و الثانية خاصة بكفاءة أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة الزرقاء.

و قد تم التحقق من صدق الأداتين من خلال عرضهما على لجنة من الأساتذة المختصين في الإدارة التربوية، و للتأكد من ثبات الأداتين تم استخدام معادلة كرونباخ الفا، و قد بلغ معامل الثبات للأداة الأولى (0.87) و تراوح معامل الثبات لمجالات الأداة الثانية بين (0,78-0.87)، و معامل الثبات لأداة كفاءة الأداء الإداري (0.95)، و استخدمت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة الاختبار التائي (t-test) وسائل إحصائية لمعالجة بيانات الدراسة.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- كان واقع إدارة الوقت لمديري و مديرات المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء مرتفعا.

2- كان واقع كفاءة الأداء الإداري لمديري و مديرات المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء مرتفعا.

3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند دلالة (0.01) بين واقع إدارة الوقت وواقع كفاءة الأداء الإداري بشكل عام و مع كل مجال من مجالات كفاءة الأداء الإداري.

4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند دلالة (0.05) في و واقع إدارة الوقت من قبل مديري و مديرات المدارس الثانوية تعزى لمتغيرات : الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة.

5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند دلالة (0.05) في واقع كفاءة أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية تعزى لمتغيري الجنس و الخبرة.

6- هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند دلالة (0.05) في واقع كفاءة أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية بشكل عام و في مجالات "اتخاذ القرار"، و " العمل مع المعلمين والطلبة"، و "البناء المدرسي"، و "المناهج المدرسية".

تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

أشارت نتائج الدراسة إلى أن واقع إدارة الوقت و واقع كفاءة الأداء الإداري لمديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة الزرقاء كانا مرتفعين، و عليه يوصي الباحث بتعزيز الجوانب المادية و المعنوية للمديرين للحفاظ على هذا الواقع المرتفع لإدارة الوقت و كفاءة الأداء الإداري.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• المدارس الثانوية
• الزرقاء
• إدارة الوقت

عدد الصفحات

97

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-517133