تطوير برنامج تدريبي مستند إلى التخيل البصري الحركي و استقصاء فاعليته في تحسين مفهوم الذات و دافعية الإنجاز و خفض التوتر لدى الرياضيين المعاقين حركيا و بصريا

العناوين الأخرى

Developing a vision-motor imagery training program and investigating its effectiveness upon self-concept, achievement motivation and reducing stress among athlete with visual and physical handicapped

مقدم أطروحة جامعية

الشطرات، وليد محمد أحمد

مشرف أطروحة جامعية

ملحم، سامي محمد ذيب

أعضاء اللجنة

عقل، محمود عطا حسين
محمد خليل عباس
الزبون، سليم عودة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي مستند إلى التخيل البصري الحركي و استقصاء فاعليته في تحسين مفهوم الذات و دافعية الإنجاز و خفض التوتر لدى عينة من الرياضيين المعاقين حركيا و بصريا، تم اختيارهم من المنتخبات الوطنية للمعاقين، و الأندية الرياضية للمعاقين في المملكة الأردنية الهاشمية.

و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس التوتر المكون من (36) فقرة، و مقياس مفهوم الذات للمعاقين المكون من (75) فقرة، و مقياس دافعية الإنجاز الرياضي المكون من ( 28) فقرة، و كذلك تم تطوير البرنامج التدريبي المستند إلى التخيل البصري الحركي و الذي تكون من (12) جلسة تدريبية مدة كل جلسة (75- 90) دقيقة، بواقع جلسة واحدة في الأسبوع.

و تكونت عينة الدراسة من (63) من اللاعبين الرياضيين الأولمبيين المعاقين حركيا و المعاقين بصريا، و المنتسبين إلى الاتحاد الأردني لرياضة المعاقين.

و تم توزيع عينة الدراسة إلى مجموعتين تجريبيتين و مجموعتين ضابطتين، تألفت المجموعة التجريبية الأولى من (9) لاعبين معاقين بصريا، و تألفت المجموعة التجريبية الثانية من (24) لاعبا معاقا حركيا.

و تألفت المجموعة الضابطة الأولى من (7) لاعبين معاقين بصريا، و تألفت المجموعة الضابطة الثانية من (23) لاعبا معاقا حركيا.

خضعت المجموعة التجريبية الأولى و الثانية إلى البرنامج التدريبي.

و استمرت الدراسة اثني عشر أسبوعا.

و للإجابة عن أسئلة الدراسة التي تركزت حول استقصاء أثر البرنامج المستند إلى التخيل البصري الحركي في تحسين مفهوم الذات و زيادة دافعية الإنجاز الرياضي و خفض التوتر لدى المعاقين حركيا و بصريا.

تم تطبيق أدوات الدراسة قبل و بعد تطبيق البرنامج، و جمعت البيانات، و استخدم الباحث تحليل التغاير (ANCOVA)، أظهرت النتائج فرقا ذا دلالة بين متوسطي درجات اللاعبين المعاقين بصريا على مقياسي مفهوم الذات و التوتر تعزى إلى البرنامج التدريبي و لصالح المجموعة التجريبية الأولى، و لم تظهر فروق ذات دلالة بين متوسطي درجات اللاعبين المعاقين بصريا على دافعية الإنجاز تعزى إلى البرنامج التدريبي.

بينما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة بين متوسطي درجات اللاعبين المعاقين حركيا على مقياس مفهوم الذات ومقياس دافعية الإنجاز الرياضي و مقياس التوتر تعزى إلى البرنامج التدريبي و لصالح المجموعة التجريبية الثانية.

في ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج على عينات أكبر من الرياضيين المعاقين بصريا، و كذلك محاولة استقصاء فاعلية البرنامج على الرياضيين العاديين الممارسين لألعاب مختلفة.

و تطوير برامج مشابهة تأخذ متغيرات جديدة مثل الضبط الذاتي و زيادة التركيز و الانتباه، و في مجال البحث العلمي، يقترح الباحث إجراء دراسات مماثلة حول استخدام التخيل البصري الحركي في المجال التربوي و التعليمي تحديدا مع طلبة الثانوية و المراحل الدراسية العليا.

التخصصات الرئيسية

علم النفس
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

• علم النفس
• المعوقون
• الجوانب النفسية
• الأردن
• التدريب الرياضي
• التربية البدنية
• الألعاب الرياضية
• علوم الرياضة

عدد الصفحات

205

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-517300