مستوى العلاقات السائدة بين مديري المدارس الثانوية العامة و أولياء أمور الطلبة في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The degree of relationships prevalent between public secondary school principals and students parents in the State of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الدوسري، عبد الله علي مذهل

مشرف أطروحة جامعية

العمايرة، محمد حسن
التل، أحمد يوسف

أعضاء اللجنة

العمري، خالد يوسف
العضايلة، عدنان

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف "مستوى العلاقات السائدة بين مديري المدارس الثانوية العامة و أولياء أمور الطلبة في دولة الكويت".

تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس الثانوية في دولة الكويت و البالغ عددهم (111) مديرا و مديرة للعام الدراسي 2006-2007، كما تكون مجتمع الدراسة من أولياء أمور الطلبة البالغ عددهم (30851) ولي أمر، و بذلك بلغت عينة الدراسة (55) مديرا، و (56) مديرة، كما تم اختيار عينة عشوائية بنسبة (5 %) من أولياء أمور الطلبة، و بذلك تبلغ عينة أولياء الأمور (921) ولي أمر جميعهم ذكور.

و لتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بإعداد استبانة لقياس العلاقة بين مديري المدارس الثانوية و أولياء أمور الطلبة، و بعد التأكد من صدق الاستبانة و ثباتها.

و قد تكونت الاستبانة بصورتها النهائية من (38) فقرة، موزعة على محاور ثلاثة كالآتي : مجال قوة العلاقة بين مديري المدارس و أولياء الأمور، مجال طبيعة العلاقة القائمة بين مدير المدرسة و أولياء الأمور لرفع تحصيل الطلبة، مجال طبيعة العلاقة القائمة بين مدير المدرسة و أولياء الأمور لمعالجة مشكلات الطلاب السلوكية.

و بعد استرجاع الاستبانات من عينة الدراسة تم إدخالها إلى الحاسوب، و إجراء عمليات التحليل اللازمة على البيانات.

و خرجت الدراسة بالنتائج الآتية : - إن العلاقة بين مديري المدارس الثانوية و أولياء الأمور من وجهة نظر مديري المدارس كانت مرتفعة، و إن ترتيب مجالات الأداة وفقا لاستجابات أفراد العينة كانت كما يأتي : جاء بالرتبة الأولى مجال التعاون بين مدير المدرسة و أولياء الأمور لمعالجة مشكلات الطلاب السلوكية، يليه مجال طبيعة العلاقة القائمة بين مديري المدارس و أولياء الأمور لرفع تحصيل الطلبة، في حين كان أدنى متوسط لمجال الاتصال بين مديري المدارس و أولياء الأمور.

- إن العلاقة بين مديري المدارس الثانوية و أولياء الأمور من وجهة نظر أولياء الأمور كانت متوسطة، و إن ترتيب مجالات الأداة وفقا لاستجابات أفراد العينة كانت كما يأتي : جاء في الرتبة الأولى مجال التعاون بين مدير المدرسة و أولياء الأمور لمعالجة مشكلات الطلاب السلوكية، يليه مجال الاتصال بين مديري المدارس و أولياء الأمور، في حين كان أدنى متوسط لمجال طبيعة العلاقة القائمة بين مديري المدارس و أولياء الأمور لرفع تحصيل الطلبة.

- عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 ≥ α) بين وجهتي نظر مديري المدارس و أولياء أمور الطلبة في مستوى العلاقات السائدة بينهما.

- عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 ≥ α) بين المتوسطات الحسابية لمستوى العلاقات السائدة بين مديري المدارس الثانوية و أولياء الأمور من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية تعزى إلى متغيري الجنس، و سنوات الخبرة.

- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 ≥ α) بين المتوسطات الحسابية لمستوى العلاقات السائدة بين مديري المدارس الثانوية و أولياء الأمور من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة تعزى إلى متغير المؤهل العلمي في المجالين : الاتصال بين مديري المدارس و أولياء الأمور، و طبيعة العلاقة القائمة بين مديري المدارس و أولياء الأمور لرفع تحصيل الطلبة لصالح حملة المؤهل العلمي بكالوريوس فما دون، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين المتوسطات الحسابية لمستوى العلاقات السائدة بين مديري المدارس الثانوية و أولياء الأمور من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة تعزى إلى متغير الوظيفة في المجالات : الاتصال بين مديري المدارس و أولياء الأمور، و طبيعة العلاقة القائمة بين مديري المدارس و أولياء الأمور لرفع تحصيل الطلبة، و في الدرجة الكلية للمجالات، و كانت لصالح الوظيفة الخاصة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس الثانوية
• الكويت

عدد الصفحات

101

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-517553