درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت
العناوين الأخرى
The degree of educational leaders participation in educational planning process in the ministry of education in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت، كما هدفت إلى تعرف الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي وفقا لمتغيرات الجنس و الخبرة و المسمى الوظيفي.
و لتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام استبانة تكونت من (44) فقرة، توزعت على أربعة مجالات بواقع (11) فقرة لكل مجال و تضمنت المجالات التالية : مشاركة القادة في صياغة الأهداف و السياسات التربوية للخطة ؛ و مشاركة القادة في صياغة البرامج و المشاريع العملية للخطة ؛ و مشاركة القادة في عملية تنفيذ الخطة التربوية ؛ و مشاركة القادة في عملية تقييم و تقويم الخطة التربوية.
و قد تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على (13) محكما من الخبراء و المختصين في مجال الإدارة التربوية.
و تم إيجاد معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي إذ بلغ (0.97).
و تم تطبيق أداة الدراسة على (200) قائد تربوي، استرد منها (157) استبانة، استبعد منها (9) استبانات لعدم صلاحيتها للتحليل الإحصائي، و بذلك اقتصرت عينة الدراسة على (148)، و للاجابة عن أسئلة الدراسة فقد تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية كما تم استخدام اختبار "ت" و تحليل التباين الأحادي.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : • كانت درجة مشاركة القادة التربويين لعملية التخطيط التربوي بوزارة التربية في دولة الكويت متوسطة في جميع المجالات.
• كانت مشاركة القادة الذكور في عملية تنفيذ الخطة التربوية أعلى من القادة الإناث، بالإضافة إلى أن القادة الذكور يشاركون في مجمل عملية التخطيط التربوي بشكل أعلى منه لدى الإناث.
أما بقية المجالات فلم تبلغ الفروق بين المتوسطات الحسابية مستوى الدلالة الإحصائية ( α ≤ 0.05) تبعا لمتغير الجنس.
• لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة القادة التربويين لعملية التخطيط التربوي تبعا لمتغير الخبرة.
• لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة القادة التربويين لعملية التخطيط التربوي تبعا لمتغير المسمى الوظيفي.
و قد أوصى الباحث في ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج بتعزيز مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي و تزويدهم بالتدريب الذي يعمل على تفعيل هذه المشاركة و رفع كفاءتهم فيها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
92
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العازمي، فيصل مدعث. (2006). درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517838
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العازمي، فيصل مدعث. درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517838
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العازمي، فيصل مدعث. (2006). درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517838
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-517838
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
