بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الاتصال لمديري المدارس الثانوية العامة في محافظة أربد في ضوء احتياجاتهم التدريبية

العناوين الأخرى

Constructing a training programme for the development of the communication skills of public school administrators in Irbid Governorate in light of their training needs

مقدم أطروحة جامعية

الصغير، كليب أحمد عبد الله

مشرف أطروحة جامعية

ستراك، رياض بدري

أعضاء اللجنة

الكيلاني، أنمار مصطفى زيد
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2003

الملخص العربي

هدف هذا البحث إلى بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد في ضوء احتياجاتهم التدريبية، و يتبع بناء هذا البرنامج الخطوات التالية : 1- المقدمة النظرية .

2- فقرات البرنامج وعلاقتها مع بعضها البعض .

3- جمع المعلومات، المتغيرات : و تتضمن هذه الخطوة الإجابة عن السؤالين التاليين : 1-ما مستوى امتلاك مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد لمهارات الاتصال ؟ 2- ما هي الاحتياجات التدريبية لمديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد في مجال مهارات الاتصال لديهم من وجهة نظرهم ؟ تكون مجتمع البحث من مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد للعـام الدراسي (2002 / 2003 م ) و بلغ عددهم ( 198 ) مديرا ومديرة موزعين على ست مديريات .

وقد تكونت عينة البحث من ( 102 ) مديرا ومديرة، بنسبة (51 %) من أفراد مجتمع البحث الموزعين على مديريات التربية والتعليم لمحافظة اربـد ( اربد الأولى، و اربد الثانية، و بني كنانة، و الرمثا، و الكورة، و الأغوار الشمالية) للعام الدراسي 2002 / 2003 م.

و استخدم الباحث في هذا البحث استبانة الاحتياجات التدريبية و التي قام ببنائها و تطويرها معتمدا على الأدب النظري و الدراسات السابقة، بعد أن تم التأكـد من صدقهـا وثباتها، و تكونت الاستبانة من (55) فقرة موزعة على مجالين و هما : "مجال الاتصال اللفظي، و مجال الاتصال غير اللفظي".

و لقد توصل الباحث إلى النتائج التالية : أ- أبدى مديرو و مديرات المدارس الثانوية العامـة احتياجا تدريبيا بدرجـة كبيرة جـدا في (33) فقرة بنسبة(2و62% )، ضمن مجالي الأداة.

ب – و أبدى مديرو المدارس الثانوية العامة احتياجا تدريبيا بدرجة كبيرة في (20) فقرة بنسبة(8و37 %) ضمن مجالي الأداة .

ج - دلت خلاصة البحث على أن الاحتياجات التدريبية تكمن في مجـالي الأداة (مجال الاتصال اللفظي و مجال الاتصال غير اللفظي)، لرفع سوية و فاعلية أداء مديري المدارس لينعكس ذلك على سير العمل في المدرسة و تحقيق أهدافها و بالتالي ينعكس على المجتمع بتقديم الخدمات المميزة المرتكزة على أصول علمية صحيحة من خلال الفهم العلمي و العملي و التقيد بمضامين أخلاقيات المهنة.

4- بنـاء البرنامـج : و في ضوء تلك النتائج تم بناء برنامج تدريبي مقترح، لتطوير مهارات الاتصال لمديري المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد، معتمدا على أولويات الاحتياجات التدريبية التي كشفت عنها أداة البحث، و التي أبدى فيها المديرون أكبر درجة احتياج.

و قد تم صياغة (17) هدفا للبرنامج، و تكون محتوى البرنامج من(17) موضوعا يضم(46) مفردة، و (30) ساعة تدريبية موزعة على مدى (11) يوما تدريبيا باستخدام (9) أساليب تدريبية.

5- تصديـق البرنامـج : و قد تم عرض البرنامـج التدريبي المقترح على لجنـة من الخبراء ملحق (4) حتى أصبح بصورته النهائية ملحق (3).

6- تقديـم البرنامـج.

و في ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات و المقترحات التي تعالج النقص في مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الثانوية العامة من خلال بناء البرنامج التدريبي المقترح.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• المدارس
• المدارس الثانوية
• المديرون
• التدريب
• إربد
• الاتصالات الإدارية

عدد الصفحات

138

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-518033