الدرس المقارن و التحولات المعرفية الجديدة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2015، العدد 22 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 149-160، 12ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تتناول الدراسة التطور الذي عرفه حقل الدراسات المقارنة من خلال انفتاح المدرسة الأمريكية و تجاوزها مقولات المدرسة الفرنسية و إرسائها لقواعد منفتحة على ما عرفته الظاهرة الأدبية إبداع و نقدا من تداخل وتفاعل مع العلوم الإنسانية و الفنون و أشكال التعبير المختلفة اللغوية و غير اللغوية.
رسمت هذه المدرسة أهدافا محورها الرئيس رؤية شاملة تنفتح على النص داخليا و خارجيا، و رغم وقوع أقطاب هذه المدارس في بعض الهنات و الزلات المنهجية إلا أن انتقاداتهم و أفكارهم أسهمت في مرحلة أخرى في ميلاد أفكار أكثر جرأة أبقت حقل الدراسات المقارنة حركيا و متجددا تجدد الفكر الإنساني.
الملخص EN
This study discusses the development experienced comparative studies after its opening on the American school , exceeding the doctrines of the French school and the establishment of rules that take into account the interference of the literature ( from the point of view creative and critical) with the humanities, arts, and different means of linguistic and non-linguistic expressions .
This school had goals that revolved around a main axis which is an overall vision that opens the text both internally and externally.
And although the great figures of this schools have made some methodological errors, their criticisms and ideas have contributed to a further step, the birth bolder ideas that led to comparative studies remain bright and regenerate with regeneration of human thought.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكنز، نظيرة. 2015. الدرس المقارن و التحولات المعرفية الجديدة. الأثر،مج. 2015، ع. 22، ص ص. 149-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519495
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكنز، نظيرة. الدرس المقارن و التحولات المعرفية الجديدة. الأثر ع. 22 (حزيران 2015)، ص ص. 149-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519495
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكنز، نظيرة. الدرس المقارن و التحولات المعرفية الجديدة. الأثر. 2015. مج. 2015، ع. 22، ص ص. 149-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519495
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 195-160
رقم السجل
BIM-519495
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر