دور التكوين الذاتي في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي التعليم الابتدائي

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلفون المشاركون

شنين، فاتح الدين
عواريب، لخضر بن العربي

المصدر

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2014، العدد 17 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 185-192، 8ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة

تاريخ النشر

2014-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تولي الدول المتقدمة أهمية كبرى لأنظمتها التعليمية و تسعى إلى تطويرها باستمرار، و يحظى المعلم بالقسط الأوفر في ذلك من حيث اختياره و إعداده و تدريبه و تطوير أدائه، ذلك لأنه مهما بلغ مستوى النظام التعليمي من طموح و حداثة ومهما اشتمل على مناهج حديثة و وسائل تكنولوجية متطورة فإنه لن يحقق النجاح المطلوب إلا بوجود المعلم الكفء المعد إعدادا جيدا، إلا أن الواقع التعليمي في بلدنا أثبت أن احتياجات المعلمين لمهارات التدريس في إطار مقاربة التدريس بالكفاءات كبيرة، و انطلاقا من ذلك نقترح أسلوب التكوين الذاتي لتلبية حاجات المعلمين في مهارات التدريس.

الملخص EN

Developed countries pay enormous importance to the educational system.

Considerable efforts have been done to develop and improve this system with a focus on the quality of teaching through reinforcing pre-service and in-service training of teachers who constitute the basic pillars of the educational system.

The state of teaching in Algeria within the competency-based approach, however, calls for urgent necessity to reinforce teaching skills within teachers.

Our paper suggests a vision based on teachers self-study of teaching skills in order to satisfy their needs within the competency based approach.

الملخص FRE

Les pays développés accordent une priorité majeure pour le système éducatif, des efforts considérables ont été déployés dans le développement de ce système en appuyant sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement, notamment en renforçant la formation de l’enseignant qui constitue l’un des piliers du système éducatif.

La réalité de l’enseignement dans notre pays affirme que les besoins des enseignants-dans la matière des compétences d’enseignement et dans le cadre de l’approche par compétences-sont énormes.

A cet effet, notre étude essaye de proposer une vision fondée sur l’autoformation des enseignants dans l’objectif de satisfaire leurs besoins dans la matière des competences d’enseignement.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شنين، فاتح الدين وعواريب، لخضر بن العربي. 2014. دور التكوين الذاتي في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي التعليم الابتدائي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2014، ع. 17، ص ص. 185-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519938

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شنين، فاتح الدين وعواريب، لخضر بن العربي. دور التكوين الذاتي في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي التعليم الابتدائي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 17 (كانون الأول 2014)، ص ص. 185-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519938

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شنين، فاتح الدين وعواريب، لخضر بن العربي. دور التكوين الذاتي في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي التعليم الابتدائي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 17، ص ص. 185-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519938

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 192

رقم السجل

BIM-519938