أثر استخدام استراتيجيتي خرائط المفاهيم و الشكل V في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الجغرافيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
العناوين الأخرى
The impact of the use of concept maps and strategies figure (V) in the development of deductive thinking skills in geographyin the ninth grade students in Gaza
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
اللولو، فتحية صبحي سالم
العاصي، وائل عبد الهادي
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجتي خرائط المفاهيم و الشكل (V) في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الجغرافيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة.
و تتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الرئيس "ما أثر استخدام استراتيجي خرائط المفاهيم و الشكل (V) في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الجغرافيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة؟ و تكونت عينة الدراسة من (108) طالبات من الصف التاسع الأساسي بمدرسة فهمي الجرجاوي الأساسي (أ) للبنات للسنة الدراسية (2012 / 2011) حيث يوجد بالمدرسة أربعة صفوف من الصف التاسع، جرى اختيار ثلاث صفوف منها، و تم تعيين صفين كمجموعة تجريبية تدرس باستخدام استراتيجية (خرائط المفاهيم و الأخرى بالشكل ("V"و المجموعة الأخرى ضابطة تدرس بالطريقة الاعتيادية.
و اتبعت الباحثة منهج شبه التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة، و للوصول إلى نتائج الدراسة قامت الباحثة بتطبيق أداه تحليل المحتوى، و اختبار لقياس مهارات التفكير الاستدلالي من إعداد الباحثة و عرضها على مجموعة من المحكمين، و تم استخدام أساليب إحصائية متعددة و هي بالنسبة المئوية، و التكرارات، و المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و الوزن النسبي، و تحليل التباين الأحادي، و معامل ارتباط بيرسون، و اختبار(T)، و اختبار إيتا.
و قد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى (0.01 > α) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى خرائط المفاهيم، و أقرانهن في المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير الاستدلالي لصالح طالبات المجموعة التجريبية التي درست باستخدام خرائط المفاهيم.
كما كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 > α) بين متوسطات درجات المجموعة الثانية التي درست باستخدام الشكل ((V و أقرانهن في المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير الاستدلالي لصالح طالبات المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام الشكل (V).
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01 > α) بين متوسطات درجات مجموعات الدراسة الثلاث (التجريبية الأولى لخرائط المفاهيم، و التجريبية الثانية الشكل (V) و المجموعة الضابطة لصالح خرائط المفاهيم.
و توصي الدراسة بضرورة الاهتمام باستخدام أسلوب خرائط المفاهيم في تدريس الجغرافيا، لما يوفره من مواقف تعليمية تثير اهتمام التلاميذ و تعمل على زيادة تحصيلهم و تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لديهم في مختلف المراحل.
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
عدد الصفحات
189
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو مرق، رنا حمزة. (2013). أثر استخدام استراتيجيتي خرائط المفاهيم و الشكل V في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الجغرافيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520231
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو مرق، رنا حمزة. أثر استخدام استراتيجيتي خرائط المفاهيم و الشكل V في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الجغرافيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520231
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو مرق، رنا حمزة. (2013). أثر استخدام استراتيجيتي خرائط المفاهيم و الشكل V في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الجغرافيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520231
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-520231
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
