فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات القيادية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العناوين الأخرى

The effectiveness of a program to develop the high school students leadership skills

مقدم أطروحة جامعية

فروانة، عامر محمد عبد

مشرف أطروحة جامعية

الحلو، محمد وفائي علاوي سعيد

أعضاء اللجنة

غراب، هشام أحمد محمود
السحار، ختام إسماعيل

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد النفسي

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2014

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى المهارات القيادية لدى طلاب المرحلة الثانوية، كما هدفت أيضا إلى التعرف على الفروق بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي على مقياس المهارات القيادية بعد تطبيق البرنامج التدريبي المقترح، و سعت أيضا إلى تبيان الفروق بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على مقياس المهارات القيادية بعد مرور شهرين من تطبيق البرنامج التدريبي، بالإضافة إلى معرفة نسبة التغير في متوسط المهارات القيادية لدى طلاب المرحلة الثانوية نتيجة تطبيق البرنامج، و تكونت عينة لدراسة من خمسة عشر طالبا من الصف الحادي عشر ممن حصلوا على متوسط الدرجات على مقياس سمة القيادة، و استخدم الباحث الأدوات التالية : استبانه المهارات القيادية و البرنامج التدريبي لتنمية المهارات القيادية لدى طلاب المرحلة الثانوية من (إعداد الباحث)، و توصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية : أن متوسط الدرجة الكلية للمهارات القيادية لدى الطلاب بلغ 215.06 بوزن نسبي 72.9 % و هي أكبر من المتوسط الحيادي و الذي يبلغ وزنه النسبي % 60 وفقا لهذا المقياس (60=5\3%)، مما يشير إلى ارتفاع المهارات القيادية لدى طلاب المرحلة الثانوية، كما أظهرت وجود فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في قياسين القبلي و البعدي على مقياس المهارات القيادية بعد تطبيق البرنامج التدريبي، و بينت الدراسة أيضا إلى انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القي بسين البعدي و التتبعي على مقياس المهارات القيادية بعد مرور شهرين من تطبيق البرنامج التدريبي، كما توصلت الدراسة أيضا إلى كفاءة و اثر البرنامج في رفع المهارات القيادية، و في ضوء نتائج الدراسة و المربين و المسؤلين عن التربية و التعليم في قطاع غزة، و الباحثين في مجال علم النفس، و الإرشاد النفسي، واضعي المناهج إلى ضرورة : 1- زيادة الاهتمام بتدريب المرشدين و المشرفين و المعلمين على كيفية تقديم المساعدة للطلبة الذين لديهم سمة القيادة.

2- تدريب طلاب اللجان المدرسية على المهارات القيادية من قبل الإدارة المدرسية و المرشدين.

3- ضرورة تنفيذ برامج تدريبية في جميع المدارس لتنمية المهارات بجميع أنواعها من قبل المرشدين التربويين.

و أسجل شكري و تقديري إلى جامعتي الغراء الجامعة الإسلامية التي أتاحت لي فرصة العلم و المعرفة، خاصة كلية التربية و جميع أساتذتها الأفاضل.

كما و أتوجه بالشكر و التقدير الكبيرين إلى جميع الأساتذة و الخبراء و المتخصصين، الذين تفضلوا مشكورين بتحكيم أدوات الدراسة، و إلى السادة المسئولين التربوية في وزارة التربية و التعليم، و إلى مدير مدرستي و مدير مدرسة القرارة الثانوية، الذين سهلوا لي مهمة تطبيق البرنامج التدريبي، و إلى طلبة عينة الدراسة، فلهم جميعا مني كل الوفاء و القدير.

كما و أتقدم بالشكر الخالص إلى للدكتور / محمد صادق و الدكتور نعيم العبادلة على مساعدتهم لي أثناء الدراسة كما أشكر الأستاذ / رياض الفرا على ماقام به من ترجمة الملخص إلى اللغة الانجليزية، كما و أتقدم بالشكر و التقدير للأستاذ / فلاح أبو شرخ لمراجعته اللغوية لهذه الدراسة.

كما يطيب لي أن أشكر الزميل العزيز الأستاذ / محمود البراغيتي، و الأستاذ الزميل / يعقوب الأسطل و الأستاذ الزميل / رجب الأغا / و الأستاذ الزميل / أشرف الجبالي/ على إخلاصهم معي أثناء الدراسة.

هؤلاء من ذكرتهم فشكرتهم، أما من نسيتهم، فهم أولى الناس بالشكر و التقدير، و أدعو الله سبحانه أن ينال هذا الجهد القبول و الرضا، فحسبي أنني اجتهدت، و لكل مجتهد نصيب، و الكمال لله وحده، فإن وفقت فمن الله، و إن قصرت، فعذري في قوله تعالى ))قالوا سبحانك لاعلم لنا إلا ماعلمتنا إنك أنت العليم الحكيم))

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• الطلاب
• القيادات التعليمية
• المعاهد

عدد الصفحات

230

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-521216