درجة ممارسة المرشدين التربويين بالمدارس الثانوية في محافظات غزة لأخلاقيات المهنة و علاقتها بالرضا الوظيفي لديهم

العناوين الأخرى

The degree of educational counselors of secondary schools in Gaza Governorates for professional morals and its impact on their professional satisfaction

مقدم أطروحة جامعية

العاجز، عبد الرحيم فؤاد

مشرف أطروحة جامعية

المزين، سليمان حسين موسى

أعضاء اللجنة

شلدان، فايز كمال عبد الرحمن
آغا، محمد هاشم

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2014

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين درجة ممارسة المرشدين التربويين بالمدارس الثانوية في محافظات غزة لأخلاقيات المهنة و علاقتها بالرضا الوظيفي لديهم، و الكشف عن دلالة الفروق لمتغيرات (الجنس، سنوات الخدمة، المنطقة التعليمية)، و لتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي، مستخدما مقابلة و استبيانتين : الأولى لقياس درجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات المهنة من وجهة نظر مديري المدارس، و اشتملت على ( (35فقرة، و الثانية لقياس مستوى الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين من وجهة نظرهم، و تكونت من (32) فقرة، و تم التأكد من صدق كلا الاستبيانين، كما تم التأكد من ثباتهما، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس و المرشدين التربويين في المدارس الثانوية بمحافظات غزة للعام الدراسي 2014-2013م و البالغ عددهم (147) مديرا و مديرة، و (146) مرشدا و مرشدة، و لتحليل البيانات و معالجتها إحصائيا تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS).

و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- إن درجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات المهنة من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية بلغت (79.9 %) بدرجة كبيرة.

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير عينة الدراسة لدرجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات مهنة الإرشاد تبعا لمتغير (الجنس-سنوات الخدمة)، في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير عينة الدراسة لدرجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات مهنة الإرشاد تبعا المنطقة التعليمية لصالح منطقة رفح.

3- إن درجة تقدير المرشدين التربويين للرضا الوظيفي من وجهة نظرهم بلغت (78.6) % بدرجة كبيرة.

4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير عينة الدراسة لمستوى الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير (الجنس-المنطقة التعليمية)، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير عينة الدراسة لمستوى الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير سنوات الخدمة.

5- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة المرشدين التربويين في المدارس الثانوية بمحافظات غزة لأخلاقيات المهنة و درجة تقديرهم لمستوى الرضا الوظيفي لديهم.

و بناء على نتائج الدراسة أوصت الدراسة بما يلي : 1- إضافة مرشد تربوي آخر للمدارس التي تحتوي على أعداد كبيرة، أو تخفيف عدد الطلبة في المدرسة الواحدة، كي يستطيع المرشد التربوي التواصل بشكل مهني مع جميع الطلبة.

2- تطوير المرشد التربوي مهنيا من خلال عقد دورات و ندوات و مشاركته في المؤتمرات العلمية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• التوجيه التربوي
• الرضا الوظيفي
• الأخلاق المهنية
• قطاع غزة
• المشرفون التربويون
• المرشدون التربويون

عدد الصفحات

147

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-521252