دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله
العناوين الأخرى
The role of school administration in controlling the obstacles of technological creativity of high school students in Gaza Governorates and methods of activating this role
مقدم أطروحة جامعية
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
شلدان، فايز كمال عبد الرحمن
أبو الخير، أحمد غنيم علي
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم أصول التربية
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2014
الملخص العربي
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس، سنوات الخدمة، و المنطقة التعليمية.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات تكنولوجيا المعلومات للصف الحادي عشر بمحافظات غزة و البالغ عددهم (176) معلم و معلمة، و بلغت عينة الدراسة (164) معلما و معلمة بنسبة (93.18) % من المجتمع الأصلي و كانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تكونت من أربعة مجالات تناولت دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة ب : الأسرة، المدرسة، المجتمع، الطالب و تأكد الباحث من صدق الأداة باستخدام صدق المحكمين و صدق الاتساق الداخلي.
و بعد استخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1) دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، جاء بدرجة متوسطة من وجهة نظر معلمي و معلمات تكنولوجيا المعلومات و بوزن نسبي (62.63 %).
2) المجال الأول "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالأسرة" قد حصل على المرتبة الثالثة حيث بلغ الوزن النسبي (61.25 %) و هي درجة موافقة متوسطة.
3) المجال الثاني "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمدرسة" على المرتبة الثانية حيث بلغ النسبي (64.21 %) و هي درجة موافقة متوسطة.
4) المجال الثالث "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمجتمع" على المرتبة الرابعة حيث بلغ الوزن النسبي (% 56.60) و هي درجة موافقة متوسطة.
5) المجال الرابع "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالطالب" على المرتبة الأولى حيث بلغ الوزن النسبي (68.05 %) و هي درجة موافقة كبيرة.
6) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي تعزى لمتغير الجنس (معلم و معلمة) في مجال "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمجتمع"، تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور.
7) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ≤ 0.05α) بين متوسطات تقدير عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي تعزى لمتغير سنوات الخدمة.
8) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مجالي "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالأسرة" و "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمدرسة" تعزى لمتغير المنطقة التعليمية لصالح مديرية شرق خان يونس التعليمية، أما باقي المجالات فلا توجد فروق.
و في ضوء الدراسة يوصي الباحث بما يلي : 1) إشراك أولياء الأمور في الحياة المدرسية بشكل أكثر فاعلية من خلال تحسين قنوات الاتصال و التواصل و تنويعها، فمثلا التواصل (هاتفيا-موقع المدرسة-صفحات التواصل الاجتماعي...).
2) تطبيق برامج العمل التطوعي في الجامعات، كأن ترسل الجامعات طلابا متطوعين للمدارس، فتستفيد المدرسة منهم في تطوير جانب الإبداع التكنولوجي لدى طلبتها.
3) تواصل المدرسة مع مؤسسات إعلامية لتسليط الضوء نحو نشر فكرة الإبداع التكنولوجي، من خلال حلقات عبر الراديو أو التلفاز يتم فيها عرض بعض أنشطة المدارس.
4) التنسيق مع وزارة التربية و التعليم لتوفير أجهزة نصف مصنعة يقوم الطلبة بإكمال تصنيعها و إنتاجها في مجال الكهرباء و الإضاءة و التكنولوجيا من خلال الاستعانة بخبير تكنولوجيا للإشراف على المشروع.
5) إنشاء نوادي تكنولوجية في المدارس يتم متابعتها من قبل مسؤولي التعليم، يخصص لها ميزانية خاصة.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
عدد الصفحات
143
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة الميدانية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل. (2014). دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521297
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل. دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521297
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل. (2014). دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521297
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-521297
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
