فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
The impact of using reciprocal teaching strategy on eveloping thinking in mathematics and the attitude toward it of the basic eighth graders in Gaza
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الأسطل، إبراهيم حامد حسين
أبو عطايا، أشرف يوسف
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2014
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بمدرسة ذكور رفح الإعدادية "ج" للاجئين في الفصل الثاني من العام 2013 / 2014، و قسمت العينة إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية و تكونت من (30) طالب درست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، و مجموعة ضابطة تكونت من (30) طالب درست بالطريقة التقليدية، و لأغراض الدراسة قام الباحث بإعداد الأدوات التالية : 1.اختبار لقياس مهارات التفكير في الرياضيات و بلغ ثبات الاختبار عن طريق التجزئة النصفية (0.929)، و بلغ (0.930) عن طريق كودر-ريتشارد سون 20.
2.مقياس الاتجاه نحو الرياضيات، و بلغ ثبات المقياس عن طريق التجزئة النصفية (0.991)، و بلغ (0.984) عن طريق ألفا كرونباخ.
و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1.وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسط درجات أقرانهم في المجموعة الضابطة في اختبار التفكير في الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية.
2.وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسط درجات أقرانهم في المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
و في ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث إلى التوصيات التالية : 1-ضرورة استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تعليم الرياضيات من قبل المعلمين و المشرفين و الطلبة لتحقيق العديد من الأهداف التربوية العلمية المرجوة و التي منها تنمية التفكير في الرياضيات.
2-إعادة تنظيم محتوى الرياضيات بحيث يوظف نماذج مثل استراتيجية التدريس التبادلي.
3-تشجيع المعلمين للاشتراك في إنتاج الوحدات الدراسية المبنية باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي.
4-ضرورة عمل دورات تدريبية للمعلمين لتدريبهم على استخدام الاستراتيجيات الحديثة و خاصة استراتيجية التدريس التبادلي في التدريس حيث الأساليب و الطرق المستخدمة لا تزال هي الطرق التقليدية.
5-إجراء دراسة تهدف إلى تقويم كتب الرياضيات الفلسطينية في ضوء استراتيجية التدريس التبادلي و مدى اكتساب الطلبة لها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
207
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها ووضع التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جربوع، عيسى سامي عيسى. (2014). فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521633
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جربوع، عيسى سامي عيسى. فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521633
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جربوع، عيسى سامي عيسى. (2014). فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521633
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-521633
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
