التحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة في محافظات غزة و سبل التغلب عليها

مقدم أطروحة جامعية

نوفل، محمد أمين محمد

مشرف أطروحة جامعية

الصوفي، حمدان عبد الله شحدة

أعضاء اللجنة

العاجز، فؤاد علي مصطفى
مقداد، زياد إبراهيم

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية-التربية الإسلامية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2014

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى معرفة التحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة في محافظات غزة من وجهة نظر الدعاة، و الكشف عن دلالات الفروق في متوسطات تقديرات أفراد العينة لمتغيرات الدراسة (نوع الوظيفة، الدرجة العلمية، سنوات الخدمة) في معرفة التحديات المعاصرة التي تواجههم.

استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و بلغت عينة الدراسة (270) داعية بما يمثل نسبة (20 %) من المجتمع الأصلي من الخطباء و الوعاظ التابعين لوزارة الأوقاف بغزة و البالغ عددهم (1200) داعية للعام (2014).

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام أداة الدراسة الاستبانة و التي تكونت من (51) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي : التحديات في المجال العقائدي و عدد فقراته (15) فقرة، و التحديات في المجال الفكري الثقافي و عدد فقراته (11) فقرة، والتحديات في المجال الاجتماعي و عدد فقراته (12) فقرة، و التحديات في المجال الأخلاقي السلوكي و عدد فقراته (13) فقرة، و قد قام الباحث بوضع سؤال مفتوح لمعرفة سبل التغلب على التحديات في كل مجال من وجهة نظر الدعاة، و قد قام الباحث باستخدام برنامج (SPSS) لتحليل استجابات أفراد العينة، و للتأكد من صدق و ثبات أداة الدراسة استخدمت المعالجات الإحصائية الملائمة.

و كان من أبرز نتائج الدراسة : 1.حصلت التحديات في المجال العقائدي في درجتها على وزن نسبي (69.39 %) أي بدرجة مرتفعة.

2.حصلت التحديات في المجال الفكري الثقافي في درجتها الكلية على وزن نسبي (72.70 %) أي بدرجة مرتفعة.

3.حصلت التحديات في المجال الاجتماعي في درجتها الكلية على وزن نسبي (76.14 %) أي بدرجة مرتفعة.

4.حصلت التحديات في المجال الأخلاقي السلوكي في درجتها الكلية على وزن نسبي (76.21 %) أي بدرجة مرتفعة.

5.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للتحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة تعزى لمتغير نوع الوظيفة (مثبت، مقطوعة، بطالة، متطوع).

6.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للتحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة تعزى لمتغير الدرجة العلمية (ثانوية فما دون، دبلوم، بكالوريوس، دراسات عليا).

7.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ a) بين متوسطات درجات تقديرات أفراد العينة للتحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة تعزى لمتغير سنوات الخدمة (أقل من 5 سنوات، من 5 سنوات -10 سنوات، أكثر من 10 سنوات).

8.التوصل إلى صيغة مقترحة للتغلب على التحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة.

و في ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها : 1.تكوين ملتقيات للوعاظ و الخطباء و الدعاة يتم من خلالها تطوير القدرات و تبادل الأفكار بين الجميع، و مناقشة أهم المشكلات و العقبات التي تواجههم و إيجاد الحلول المناسبة.

2.تفعيل الدور الحكومي و تعاون جميع الوزارات فيما بينها، من أجل تعزيز العقيدة الصحيحة و كذلك الثقافة، و العمل على تعزيز الوازع الديني، و شغل أوقات الشباب من قبل وزارة الشباب و الرياضة، و اعتماد برنامج التجنيد الإجباري للشباب بعد المرحلة الثانوية، و كذلك قيام وزارة التربية و التعليم باعتماد برنامج الفتوة في الإجازات الصيفية و كذلك مخيمات الزهرات للإناث.

3.العمل على بث روح التعاون و التكافل الاجتماعي بين فئات المجتمع، للتخفيف من ظاهرة الفقر التي تعززت بفعل الحصار لمحافظات غزة.

التخصصات الرئيسية

الأديان
الدراسات الإسلامية

الموضوعات

• قطاع غزة
• الدعوة الإسلامية
• المسلمون
• المبشرون

عدد الصفحات

109

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-522312