دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم
العناوين الأخرى
The role of private basic school principals in developing creative thinking among their school teachers
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
العمايرة، محمد حسن
الجادري، عدنان حسين
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف على دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الأساسية الخاصة في عمان و البالغ عددهم (10600) معلم و معلمة منهم (1811) معلما و (8789) معلمة.
و قد تم اختيار عينة طبقية عشوائية من المعلمين، بنسبة (20 %).
بواقع (319) معلما و نسبة عشوائية من المعلمات (517) معلمة أي ما نسبته (6 %).
و لغايات تحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة لدور المديرين في تنمية التفكير الإبداعي للمعلمين، تم التأكد من صدقها و ثباتها باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test-re-test) و قد بلغ معامل الثبات (0.91)، و قد أظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.03) بانحراف معياري (0.70).
كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (= 0.05 α) بين متوسطات دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم تبعا لمتغير، الجنس، سنوات الخبرة التعليمية، و المؤهل العلمي.
و قد خرجت الدراسة الحالية بمجموعة من التوصيات من أبرزها ما يأتي : 1- ضرورة تحسين المناخ المدرسي العام و جعله أكثر انفتاحا و تبادلا للخبرات و تقبلا لعمليات التغيير المطلوبة لتنمية الأفكار الإبداعية الجديدة.
2- تشجيع المعلمين على عمل البحوث الإجرائية بما يحقق النمو المهني لتنمية الإبداع لديهم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
108
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخطار، ابتسام محمود خطار. (2011). دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522985
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخطار، ابتسام محمود خطار. دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522985
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخطار، ابتسام محمود خطار. (2011). دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522985
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-522985
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
