فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن

العناوين الأخرى

The effectiveness of a training programmed for developing the environmental literacy for prevocational education teachers at the basic education stage in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

الخوالدة، خليل أحمد

مشرف أطروحة جامعية

الجادري، عدنان حسين

أعضاء اللجنة

العليمات، محمد مقبل
أبو زينة، فريد كامل
العاني، رؤوف عبد الرزاق

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية ؛ لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن، و بيان أثره في تنمية هذه الثقافة، و لتحقيق هذا الهدف أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مستوى الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن ؟ 2- هل توجد فروق في الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية، تعزى لمتغيرات، الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة ؟ 3- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ 4- ما أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ و قد تكون مجتمع الدراسة من معلمي التربية المهنية في مدارس وزارة التربية و التعليم الحكومية في محافظات الجنوب (الكرك، الطفيلة، معان، العقبة)، في مرحلة التعليم الأساسي و البالغ عددهم (300) معلما و معلمة، و قد أخذت عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية و بنسبة (30.5 %) من مجتمع الدراسة موزعة على مديريات التربية و التعليم في المحافظات الأربع، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (92) معلما و معلمة، و لتحقيق أهداف هذه الدراسة اعد الباحث اختبارا معرفيا لقياس درجة و مستوى الثقافة البيئية لدى أفراد عينة الدراسة، من نوع اختيار من متعدد، تألف من (60) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي : المعلومات البيئية، السياسات و التشريعات و الإدارة البيئية، المشكلات البيئية، الأخلاقيات و القيم البيئية.

و قد تم التأكد من صدق أداة الدراسة و ثباتها، حيث بلغ معامل الثبات (0.96)، و للإجابة عن أسئلة الدراسة ؛ تم استخراج المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و تحليل التباين الأحادي، و تم إجراء المقارنات البعدية باستخدام (t-test)، و بعد تحليل استجابات المبحوثين خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- أظهرت نتائج الدراسة المسحية أن أعلى نسبة من المعلمين و المعلمات أفراد عينة الدراسة ؛ هم في المستوى المعرفي المتوسط من حيث درجة امتلاكهم للثقافة البيئية.

2- لا توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية، تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة.

3- وجدت فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الثقافة البيئية، لدى معلمي التربية المهنية بين القياسين القبلي و البعدي، تعزى لأثر البرنامج التدريبي.

و في ضوء النتائج التي أظهرتها الدراسة، تم الخروج بالتوصيات الآتية : 1- تضمين موضوعات الثقافة البيئية في البرامج و الدورات التدريبية التي تعقد لمعلمي التربية المهنية في أثناء الخدمة.

2- الاستفادة من البرنامج التدريبي المقترح في إعداد و تدريب معلمي التربية المهنية، و تطويره ليواكب الحاجات التدريبية المستجدة.

3- اعتماد أداة الدراسة (الاختبار المعرفي) الذي قام الباحث ببنائه و تطويره ؛ عند إعداد برامج تدريبية لمعلمي التربية المهنية في الجامعات و كليات المجتمع.

4- إجراء مزيد من الدراسات حول تنمية الثقافة البيئية بمجالاتها المختلفة لدى المعلمين في التخصصات الأخرى.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• طرق التدريس
• المعلمون
• التعليم المهني
• التدريب
• الأردن

عدد الصفحات

187

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-523583