مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
العناوين الأخرى
Problems facing secondary stage academically gifted students in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
أبو عطية، سهام درويش
نزيه حمدي عبد القادر
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2005
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، كما هدفت إلى تعرف الفروق في مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تبعا لمتغيري : الجنس، و نوع المدرسة.
و تكونت عينة الدراسة من (1298) طالبا و طالبة من الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت موزعين على محافظات الدولة الست كافة، بواقع (415) طالبا متفوقا من المدارس العامة و مدارس المقررات، و (883) طالبة متفوقة من المدارس العامة و مدارس المقررات حسب متغير الجنس، و بواقع (713) طالبا و طالبة من المدارس العامة، و (585) طالبا و طالبة من مدارس المقررات حسب متغير نوع المدرسة.
و قام الباحث ببناء أداة الدراسة لقياس المشكلات التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في دولة الكويت، و تكونت من (90) فقرة تقيس المشكلات التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في عشرة أبعاد رئيسة تم تصنيفها إلى قسمين، هما : مشكلات خارجية المنشأ، و تتضمن : العلاقة مع الأهل، و العلاقة مع المدرسة، و العلاقة مع الأصدقاء، و توقعات الآخرين، و البيئة المحيطة.
و مشكلات داخلية المنشأ، و تتضمن : الاهتمامات، و مناشدة الكمال، و الحساسية الزائدة، و مفهوم الذات، و فلسفة الوجود.
و لتحليل البيانات تم استخدام أسلوب الإحصاء الوصفي الذي يتضمن : المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري، و التكرارات، و النسب المئوية، و معادلة كرونباخ ألفا للتحقق من ثبات الأدوات المستخدمة في الدراسة، إضافة إلى اختبار (ت) للمجموعات المستقلة.
و فيما يتعلق بالمشكلات الخارجية المنشأ، أظهرت نتائج الدراسة أن مشكلة العلاقة مع المدرسة قد حصلت على المرتبة الأولى من بين جميع المشكلات الخارجية المنشأ التي يعاني منها الطلبة المتفوقون في المرحلة الثانوية في دولة الكويت بمتوسط حسابي (2.42)، و انحراف معياري (0.41)، كما تبين أن مشكلة العلاقة مع الأهل كمشكلة خارجية المنشأ قد حصلت على المرتبة الأخيرة من بين المشكلات الخارجية التي يعاني منها الطلبة المتفوقون، حيث كان متوسطها الحسابي (2.06)، و بانحراف معياري (0.4).
و فيما يتعلق بالمشكلات الداخلية المنشأ، تبين أن مشكلة مناشدة الكمال قد حصلت على المرتبة الأولى من بين جميع المشكلات الداخلية المنشأ التي يعاني منها الطلبة المتفوقون بمتوسط حسابي (2.6)، و انحراف معياري (0.59)، في حين تبين أن مشكلة فلسفة الوجود كمشكلة داخلية المنشأ قد حصلت على المرتبة الأخيرة من بين المشكلات الداخلية التي يعاني منها الطلبة المتفوقون بمتوسط حسابي (2.31)، و انحراف معياري (0.66).
كما اتضح من نتائج الدراسة في مجال المشكلات الخارجية المنشأ وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات العلاقة مع الأهل، و العلاقة مع المدرسة، و العلاقة مع الأصدقاء، و البيئة المحيطة التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغير الجنس، حيث كانت هذه المشكلات أعلى لدى الطلاب الذكور منها لدى الطالبات الإناث.
في حين لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مشكلة توقعات الآخرين، تعزى لمتغير الجنس.
و فيما يتعلق بالمشكلات الداخلية المنشأ فقد تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات الكمال، و مفهوم الذات، و فلسفة الوجود التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغير الجنس، حيث كانت هذه المشكلات أعلى لدى الطلاب الذكور منها لدى الطالبات الإناث.
في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات الاهتمامات، و الحساسية الزائدة.
أما بالنسبة لمتغير نوع المدرسة، و فيما يتعلق بالمشكلات الخارجية المنشأ فقد تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مشكلة توقعات الآخرين كمشكلة خارجية المنشأ تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغير نوع المدرسة، حيث كانت هذه المشكلة أعلى لدى طلبة المدارس العامة منها لدى طلبة مدارس المقررات، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات العلاقة مع الأهل و المدرسة، و العلاقة مع الأصدقاء، و البيئة المحيطة.
و فيما يخص المشكلات الداخلية المنشأ فقد تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات الداخلية المنشأ التي تواجه الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية بدولة الكويت.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
87
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهران، أحمد مساعد. (2005). مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523832
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهران، أحمد مساعد. مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523832
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهران، أحمد مساعد. (2005). مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523832
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-523832
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
