مستويات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية و الخاصة في دولة الكويت

العناوين الأخرى

Levels of job satisfaction among high school teachers in private and public schools in the State of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الزعبي، محمد سلطان

مشرف أطروحة جامعية

الأعظمي، سعيد رشيد

أعضاء اللجنة

الصمادي، أحمد عبد المجيد
الداهري، صالح حسن أحمد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى تحديد مستويات الرضا الوظيفي في مجالات طبيعة العمل، و معرفة درجة تأثير العوامل الاقتصادية و الاجتماعية في رضا المعلم عن مهنته،، و الإرشاد و التوجيه، و المكانة الاجتماعية و التقدير للمعلم، و العلاقات مع الزملاء، و الراتب، و الإدارة المباشرة في المدرسة، و العلاقات مع الطلاب، و القوانين و الأنظمة و الحوافز، و الكتب و المقررات الدراسية و التجهيزات المكتبية، و درجة تأثير العوامل الاقتصادية التي تؤدي إلى تحسين مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين.

و قد اشتمل مجتمع الدراسة على جميع المعلمين و المعلمات العاملين في المدارس الحكومية و الخاصة في المرحلة الثانوية، و تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية مثلت (20 %) من مجتمع الدراسة، و قد تألفت من (270) معلما و معلمة من مختلف الاختصاصات، منهم (135) مدرسا و (135) مدرسة.

وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- حقق مستوى الرضا العام (المتوسط) الترتيب الأول، في حين حقق الرضا العام المرتفع الترتيب الثاني، أما الرضا العام المنخفض فقد جاء في المرتبة (الثالثة).

2- وجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات "المكانة الاجتماعية و التقدير للمعلم، و الراتب، و الكتب و المقررات الدراسية و التجهيزات المكتبية باختلاف متغير الجنس لصالح الذكور، و كان مستوى الرضا لدى المعلمين أعلى منه لدى المعلمات.

3- وجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير عدد سنوات العمر في مجالات : الإرشاد و التوجيه، و العلاقات مع الزملاء لصالح الذكور.

4- لا يوجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير عدد سنوات الخبرة.

5- لا يوجد أثر له دالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير المؤهل العلمي.

6- وجد أثر له دالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي في مجالي الراتب و الإدارة المدرسية لصالح الذكور.

7- وجد علاقة دالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير الحالة الاجتماعية في مجال الكتب و المقررات الدراسية و التجهيزات المكتبية لصالح الذكور.

8- وجد اختلاف في مستوى الرضا الوظيفي في مجال الراتب تبعا لمتغير جهة العمل، حيث كانت رواتب المعلمين في المدارس الحكومية أعلى من رواتب المعلمين في المدارس الخاصة.

9- كانت أبعاد الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية و الخاصة في مجالات العمل المختلفة مرتفعة في مجالات : العلاقات مع الزملاء، و الإرشاد و التوجيه، الإدارة المدرسية في المدرسة.

و متوسطة في مجالات : المكانة الاجتماعية و التقدير للمعلم، و طبيعة العمل، و العلاقات مع الطلاب.

و منخفضة في مجالات : القوانين، و الأنظمة، و الحوافز، و الراتب.

و ركزت الإجراءات العملية التي تؤدي إلى تحسين مستوى الرضا الوظيفي للمدرسين و المدرسات على زيادة رواتب المعلمين و المعلمات في المدارس الخاصة لمساواتهم برواتب المدرسين و المدرسات في المدارس الحكومية، و تعزيز الرضا الوظيفي في مجالات " العلاقات مع الزملاء في المدرسة، الإرشاد و التوجيه، و العلاقات مع الإدارة المدرسية"، و إشعارهم بأهمية دورهم كمربين من قبل إدارة المدرسة و الموجهين التربويين، و إدارة التعليم.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• المعلمون
• المدارس الثانوية
• علم النفس
• الرضا الوظيفي
• الكويت

عدد الصفحات

71

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-525498