فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية المهارات الاجتماعية و خفض العنف لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة بدولة الكويت
العناوين الأخرى
Effictiveness counseling program based on social learning theory for developing social skills and reducing violence among secondary school students in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عواد، أحمد أحمد
الشرعة، حسين سالم
الإمام، محمد أحمد صالح
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية المهارات الاجتماعية و خفض العنف لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة بدولة الكويت.
و تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، و الذين تم تسجيل مشكلات عدوانية لديهم، و قام الباحث باختيار (30) طالبا من مدرسة الذكور، و (30) طالبة من مدرسة الإناث بالطريقة العشوائية، ثم تم توزيعهم إلى مجموعتين عشوائيا ؛ الأولى تجريبية، و الثانية ضابطة، و تتكون كل مجموعة من (30) طالبا و طالبة، منهم (15) طالبا، و (15) طالبة.
و لأغراض هذه الدراسة أعد الباحث برنامجا إرشاديا قائما على نظرية التعلم الاجتماعي لتنمية المهارات الاجتماعية، و خفض مستوى العنف لدى الطلبة، كما قام الباحث بتطوير أداة لقياس المهارات الاجتماعية مكونة من (58) فقرة، و استخرج دلالات الصدق و الثبات لها، كما قام الباحث بتطوير أداة لقياس السلوك العدواني مكونة من (40) فقرة، و استخرج دلالات الصدق و الثبات لها.
و من أجل تحليل نتائج الدراسة، و الإجابة عن تساؤلاتها، استخدمت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و اختبار تحليل التباين المشترك الأحادي و الثنائي، و اختبار تحليل التباين المشترك المتعدد الأحادي و الثنائي.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في المهارات الاجتماعية تعزى للبرنامج الإرشادي الإرشادي القائم على نظرية التعلم الاجتماعي.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مستوى العنف تعزى للبرنامج الإرشادي الإرشادي القائم على نظرية التعلم الاجتماعي.
كما بينت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في المهارات الاجتماعية تعزى للنوع الاجتماعي، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مستوى العنف تعزى للنوع الاجتماعي.
و في ضوء هذه النتائج، فقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، من أبرزها تطبيق البرنامج الإرشادي القائم على نظرية التعلم الاجتماعي المعد في هذه الدراسة على طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت، و من كلا الجنسين على حد سواء.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
198
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الوهيدة، فلاح مطلق ثنيان. (2007). فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية المهارات الاجتماعية و خفض العنف لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة بدولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526874
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الوهيدة، فلاح مطلق ثنيان. فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية المهارات الاجتماعية و خفض العنف لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة بدولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526874
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الوهيدة، فلاح مطلق ثنيان. (2007). فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية المهارات الاجتماعية و خفض العنف لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة بدولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526874
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-526874
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
