فاعلية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر طرق تدريس الجغرافيا في تنمية التحصيل الأكاديمي و الكفاءة الذاتية لطلاب كلية التربية
العناوين الأخرى
The effectiveness of using social communication networks in teaching geography to develop academic achievement and self-efficacy of college of education students
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2015)، ص ص. 197-210، 14ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2015-01-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر طرق تدريس الجغرافيا في تتمية التحصيل الأكاديمي و الكفاءة الذاتية في التدريس لطلاب كلية التربية.
و لتحقيق ذلك صمم الباحث دليلا لتدريس المقرر باستخدام شبكة التواصل الاجتماعي "الفيسبوك"،و اختبارا في التحصيل الأكاديمي و مقياسا للكفاءة الذاتية في التدريس.
تكونت عينية الدراسة من الدراسة من (86 طالبا)، تم توزيعهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (42 طالبا) و المجموعة الضابطة (44 طالبا).
تم تطبيق أدوات القياس قبليا على طلاب المجموعتين، و تدريس المقرر لطلاب المجموعة التجريبية باستخدام شبكة التواصل الاجتماعي "الفيسبوك"، بينما درست المجموعة الضابطة المقرر بالطريقة التقليدية، ثم إعادة تطبيق أدوات القياس بعديا على طلاب المجموعتين.
توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الأكاديمي و مقياس الكفاءة الذاتية في التدريس لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
مما يؤكد استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس الجغرافيا في تنمية التحصيل الأكاديمي و الكفاءة الذاتية في التدريس لطلاب كلية التربية.
الملخص EN
The present study aimed to assess the effectiveness of using social communication networks in teaching geography to develop academic achievement and self-efficacy of college of education students.
For achieving that, the researcher prepared a teaching guide, a test in academic achievement and a scale of self-efficacy in teaching.
The study sample was (86) students, divided into two groups; the experimental group was (42) students and the control group was (44) students.
The pre-test was conducted on both groups ; experimental and control.
The experimental group studied the course using social networks (Facebook) where the control group studied the course using the traditional method.
Then, the post-test was conducted on both groups.
The study results showed significant statistical differences between mean scores of the experimental group students and that of the control group students on the post test of the academic achievement test and the scale of self-efficacy in teaching in favor of the experimental group students.
This suggests the effectiveness of using social communication networks in teaching geography to develop academic achievement and selfefficacy of college of education students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
يونس، إدريس سلطان صالح. 2015. فاعلية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر طرق تدريس الجغرافيا في تنمية التحصيل الأكاديمي و الكفاءة الذاتية لطلاب كلية التربية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 197-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531848
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
يونس، إدريس سلطان صالح. فاعلية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر طرق تدريس الجغرافيا في تنمية التحصيل الأكاديمي و الكفاءة الذاتية لطلاب كلية التربية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 1 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 197-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531848
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
يونس، إدريس سلطان صالح. فاعلية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر طرق تدريس الجغرافيا في تنمية التحصيل الأكاديمي و الكفاءة الذاتية لطلاب كلية التربية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 9، ع. 1، ص ص. 197-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531848
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 208-210
رقم السجل
BIM-531848
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر