اثر استراتيجية PQ4R في التحصيل و الاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء
العناوين الأخرى
Effect of PQ4R strategy in the acquisition and preservation for the female students in the second intermediate class in the lesson of biology
المؤلفون المشاركون
الربيعي، عباس حسين مغير
الدهيمي، حميد محمد حمزة
علياء محمد داود
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 18 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 628-648، 21ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث التعرف على )اثر استراتيجية PQ4R في التحصيل و الاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء(، تم اختيار التصميم التجريبي)ذا الضبط الجزئي( لمجموعتين متكافئتين احدهما تجريبية و الأخرى ضابطة، إذ تم اختيار عينة البحث عشوائيا من طالبات )متوسطة الوقار( للبنات في مركز محافظة بابل، كوفئت مجموعتي البحث في متغيرات: العمر الزمني محسوبا بالأشهر تحصيل الطالبات في مادة علم الأحياء للصف الأول المتوسط )العام السابق( اختبار المعلومات السابقة في مادة علم الأحياء اختبار الذكاء(، كما حددت الأهداف السلوكية في المجال المعرفي و بلغ عددها ) 181 هدفاً سلوكياً، كما تم إعداد الخطط التدريسية اللازمة لمجموعتي البحث )التجريبية و الضابطة(، أما بالنسبة إلى أدوات البحث فقد أعدت الباحثة اختبارا لمجموعتي البحث تكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذو أربعة بدائل و قد تم حساب صدق و ثبات و معامل التمييز و الصعوبة و فعالية البدائل لهذا الاختبار.
طُبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2013 – 2014) م، و لمعالجة البيانات إحصائياً استخدمت الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين، معادلات الصعوبة و قوة تمييز الفقرات و فعالية البدائل الخاطئة، معادلة ارتباط بيرسون، معامل ارتباط سبيرمان و تم التوصل إلى النتائج الآتية: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0 ، 05 ( بين متوسط درجات طالبات الصف الثاني المتوسط اللواتي يدرسن مادة علم الأحياء وفقا لاستراتيجيات PQ4R و متوسط درجات طالبات الصف الثاني المتوسط اللواتي يدرسن المادة نفسها وفقا للطريقة التقليدية في اختبار التحصيل و اختبار الاستبقاء و لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات و منها: ضرورة استعمال استراتيجية PQ4R في تدريس علم الأحياء لما لها من دور في رفع المستوى العلمي للمتعلم .
أما المقترحات فمنها : إجراء بحث مماثل على مراحل و مواد دراسية أخرى و متغيرات أخرى.
الملخص EN
The research aims at identifying ( the Effect of PQ4R Strategy in the Acquisition and Preservation for the Female Students in the Second Intermediate Class in the Lesson of Biology).
A partial experimental design has been chosen for the experimental group and the control group.
The sample has been chosen randomly from the female students of (Al-Wiqar Intermediate School For Girls) in the center of Babylon.
An equivalence between the two groups is made in the following variables (age up to months, the acquisition of the female students in the lesson of biology for the former year).
The behavioural aims have been defined which are (181).
The researcher has made a test for the two groups consisting of (50) MCQ items after measuring validity and reliability.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدهيمي، حميد محمد حمزة والربيعي، عباس حسين مغير وعلياء محمد داود. 2014. اثر استراتيجية PQ4R في التحصيل و الاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 18، ص ص. 628-648.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532637
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدهيمي، حميد محمد حمزة....[و آخرون]. اثر استراتيجية PQ4R في التحصيل و الاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 18 (كانون الأول 2014)، ص ص. 628-648.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532637
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدهيمي، حميد محمد حمزة والربيعي، عباس حسين مغير وعلياء محمد داود. اثر استراتيجية PQ4R في التحصيل و الاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 18، ص ص. 628-648.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532637
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 643-648
رقم السجل
BIM-532637
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
