أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
العناوين الأخرى
The impact of an electronic enrichment program on developing basic education college students’ leadership skills and attitudes toward leadership in the state of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
فتحي عبد القادر صالح
الشامي، جمال الدين محمد
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
التعليم و التدريب عن بعد
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر برنامج إثرائي الكتروني على تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بالكويت، يمزج بين محتوى مقرر تاريخ الحضارة العربية الإسلامية و التدريب على المهارات القيادية. و لقد سعت الدراسة إلى التحقق من صحة الفرضيين الآتيين : - 1.
يؤدي البرنامج الإثرائي الالكتروني إلى تنمية المهارات القيادية الآتية : المهارات الأساسية للقيادة، و مهارات الاتصال الكتابية، و مهارات الاتصال الخطابية، و مهارات اتخاذ القرار، و مهارات التحفيز، و مهارات حل المشكلات، و مهارات التخطيط. 2.
يؤدي البرنامج الإثرائي الإلكتروني إلى تنمية اتجاهات الطلبة نحو القيادية و العمل في مجموعة.
اتبع الباحث المنهج التجريبي للتحقق من فروض الدراسة، و قد تكونت عينة الدراسة من 31 طالبا من طلاب مقرر تاريخ الحضارة العربية الإسلامية في كلية التربية الأساسية بالكويت.
و قد تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، تجريبية و قوامها 15 طالبا و ضابطة قوامها 16 طالبا.
و قد طبق الباحث اختبارا لقياس المهارات القيادية، و آخر لقياس اتجاهات الطلاب نحو القيادة و العمل في مجموعة.
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية بالمقارنة مع المجموعة الضابطة في درجات جميع المهارات القيادية ماعدا مهارات الاتصال الخطابية.
كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في اتجاه الطلاب نحو القيادة، و اتجاه الطلاب نحو العمل في المجموعة.
و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات المتعلقة بنتائج الدراسة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
264
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : التعليم و القيادة في التربية.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنيزي، حسين محمد عبد الله. (2010). أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535953
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنيزي، حسين محمد عبد الله. أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535953
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنيزي، حسين محمد عبد الله. (2010). أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535953
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-535953
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
