أثر نمط تصميم الأنشطة الإلكترونية (اكتشاف موجة، اكتشاف غير موجه) على التحصيل الدراسي و الطلاقة في مقرر تاريخ العمارة و الأثاث : دراسة على طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
العناوين الأخرى
The effect of e-tivities designing style (Guided Discovery – unguided discovery) on achievement and fluency in architecture and furniture history course : a study on students of collage of basic education in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أحمد، حمدي أحمد عبد العزيز
سعيد، أحمد محمد نوبي
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
التعليم و التدريب عن بعد
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر نمط تصميم الأنشطة الإلكترونية (بالاكتشاف الموجه, غير الموجه) على التحصيل الدراسي و الطلاقة لدى طلبة مقرر تاريخ العمارة و الأثاث بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت.
و تم تطبيق البرنامج التجريبي المعد على الطلبة المسجلين بمقرر تاريخ العمارة و الأثاث, اتبع الباحث المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي, حيث تكونت عينة البحث من 32 طالبا و طالبة مسجلين في مجموعتين لمقرر تاريخ العمارة و الأثاث, تم تقسيم المجموعتين إلى ثلاث مجموعات مجموعة اكتشاف موجه و مجموعة اكتشاف غير موجه و مجموع تدريس تقليدي, و طبق الباحث اختبار تحصيلي كما طبق مقياس الطلاقة تطبيقا قبليا و بعديا.
و أسفرت نتائج البحث عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلبة المجموعات الثلاث في الاختبار التحصيلي.
من جانب آخر أثبتت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين المجموعات الثلاث في المقياس البعدي للطلاقة لصالح مجموعة الاكتشاف غير الموجه.
و قد أوصى البحث بضرورة إضافة الأنشطة الإلكترونية المبنية على الاكتشاف في المقررات ذات الطابع الفني و التاريخي التي تساعد الطلبة على تنمية طلاقتهم الشكلية و تزيد من إنتاجهم بالمشاريع العملية.
و استخدام الأنشطة الإلكترونية التي تساعد على التعلم العميق و تزيد من مهارات التفكير الإبداعي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
137
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى البحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج البحث و إجراءاته.
الفصل الرابع : نتائج البحث و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة البحث و التوصيات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوحمد، محمد جعفر محمد. (2012). أثر نمط تصميم الأنشطة الإلكترونية (اكتشاف موجة، اكتشاف غير موجه) على التحصيل الدراسي و الطلاقة في مقرر تاريخ العمارة و الأثاث : دراسة على طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-538312
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوحمد، محمد جعفر محمد. أثر نمط تصميم الأنشطة الإلكترونية (اكتشاف موجة، اكتشاف غير موجه) على التحصيل الدراسي و الطلاقة في مقرر تاريخ العمارة و الأثاث : دراسة على طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-538312
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوحمد، محمد جعفر محمد. (2012). أثر نمط تصميم الأنشطة الإلكترونية (اكتشاف موجة، اكتشاف غير موجه) على التحصيل الدراسي و الطلاقة في مقرر تاريخ العمارة و الأثاث : دراسة على طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-538312
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-538312
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
