أثر التعلم الإلكتروني القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل و الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب في مقرر جامعي
العناوين الأخرى
The effect of e-learning based on meta-cognition strategy on students achievement and awareness of creative problems solving processes in a university course
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أيمن محمد عامر
سعيد، أحمد محمد نوبي
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
التعليم و التدريب عن بعد
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدف البحث إلى الكشف عن أثر التعلم الإلكتروني القائم على إستراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل و الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب في مقرر C++.
و تمثلث متغيرات الدراسة في ثلاثة متغيرات أساسية هي : (التعلم الإلكتروني القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة، و التحصيل في مقرر C++، و الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات)، و قد تم تطبيق بطارية الوعي العام بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات، و اختبار التحصيل المعرفي و الذي تم بناؤه على حل نوعي من المشكلات، مشكلات محكمة البناء و مشكلات ضعيفة البناء المرتبطة بالجانب العملي لمقرر لغة برمجة ((C++، و تم إجراء تجربة البحث على عينة عشوائية قوامها (31) طالبـا (13 ذكرا، 18 أنثى) بمختلف الفرق الدراسية من طلبة كلية الهندسة و البترول بجامعة الكويت للعام الدراسي الأول (2010 / 2011).
و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط الرتب بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في حل المشكلة محكمة البناء، حل المشكلة ضعيفة البناء، و الدرجة الكلية لاختبار التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم متوسطات الرتب بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الدرجة الكلية لكل من الوعي التقريري، الوعي الإجرائي، الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
عدد الصفحات
159
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى البحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج البحث و إجراءاته.
الفصل الرابع : نتائج البحث و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة البحث و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأيوب، هبة وليد محمد. (2012). أثر التعلم الإلكتروني القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل و الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب في مقرر جامعي. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-538353
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأيوب، هبة وليد محمد. أثر التعلم الإلكتروني القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل و الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب في مقرر جامعي. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-538353
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأيوب، هبة وليد محمد. (2012). أثر التعلم الإلكتروني القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل و الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب في مقرر جامعي. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-538353
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-538353
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
