مفهوم الذات الجسمية و النفسية و الاجتماعية لدى أطفال الروضة

العناوين الأخرى

The concept of physical, psychological and social self with the kindergartens

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلفون المشاركون

الأعظمي، رغد شكيب رشيد
العيثاوي، أمل داود سليم

المصدر

مجلة البحوث التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2015، العدد 44 (31 مارس/آذار 2015)، ص ص. 336-352، 17ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2015-03-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يعد مفهوم الذات أحد الأبعاد المهمة في الشخصية الإنسانية لأن الشعور بالذات من الخصائص المهمة في هذه المرحلة من وجهة النظر النفسية. إن المصدر الأول الذي يشكل مفهوم الذات هي الصورة الجسمية فبنية الجسم و مظهره يعد من الأمور الحيوية التي تحول الفرد بمفهوم لذاته. و يهدف البحث الحالي إلى :- 1 – معرفة مستوى مفهوم الذات الجسمية لدى أطفال الرياض. 2 – معرفة مستوى مفهوم الذات النفسية لدى أطفال الرياض. 3 – معرفة مستوى مفهوم الذات الاجتماعية لدى أطفال الرياض. قامت الباحثة بإعداد مقياس لمفهوم الذات الجسمية و النفسية و الاجتماعية مكون من (120) فقرة, كانت عينة لبحث يكونه من (50) طفل تم اختيارهم بشكل عشوائي من خمس روضات في جانب الكرخ تم اختيار الرياض بشكل عشوائي و وزع الاستبيان على المعلمات للإجابة على فقرات الاستبيان.

و قد استخرج الصدق و الثبات لفقرات المقياس حيث استخدمت الباحثة معادلة الاختبار التائي لعينة و مجتمع و معادلة معامل ارتباط بيرسون في استخراج الصدق و الثبات و تحليل النتائج.

بينت النتائج إن لطفل الروضة مفهوم ذات جسمي و هو يتطور بتطور العمر و لمرور بالخبرات و لا يوجد للأطفال مفهوم الذات النفسية أو الاجتماعية.

الملخص EN

The concept of self is considered one of the important dimensions in the human personality, because feeling of self is an important characteristic in this phase from the psychological point of view.

The first source which forms the concept of self is the physical image, where the built and appearance of the body is considered among the vital matters which determine the person's image of himself / herself.

The current research aims to : 1) Identify the level of physical self concept at the kindergarten children.

2) Identify the level of psychological self concept at the kindergarten children.

3) Identify the level of social self concept at the kindergarten children.

The researcher prepared a scale for physical, psychological and social self-concept which consists of (120) items.

The research's sample consisted of (50) children who were randomly chosen from five kindergartens in Alkarkh side.

The kindergartens were randomly chosen and the questionnaire was distributed to the teachers to answer its items.

The coincidence and stability were derived from this scale's items, where the researcher used the T-Test equation for the sample and society and the Pearson correlation coefficient equation in deriving the coincidence and stability and analyzing the results.

The results showed that the kindergarten child has a physical self concept and it develops with age and experiences.

Children do not have a psychological or social self concept.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الأميري، عامر محمد علي والعيثاوي، أمل داود سليم والأعظمي، رغد شكيب رشيد. 2015. مفهوم الذات الجسمية و النفسية و الاجتماعية لدى أطفال الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2015، ع. 44، ص ص. 336-352.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-541274

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العيثاوي، أمل داود سليم....[و آخرون]. مفهوم الذات الجسمية و النفسية و الاجتماعية لدى أطفال الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 44 (2015)، ص ص. 336-352.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-541274

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الأميري، عامر محمد علي والعيثاوي، أمل داود سليم والأعظمي، رغد شكيب رشيد. مفهوم الذات الجسمية و النفسية و الاجتماعية لدى أطفال الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2015. مج. 2015، ع. 44، ص ص. 336-352.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-541274

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 352

رقم السجل

BIM-541274