الكفايات التدريسية المتوفرة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخليل من وجهة نظر الطلبة
العناوين الأخرى
Teaching competences of instructors of faculty of education at Hebron University as perceived by students
المؤلف
المصدر
مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 1، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2014)، ص ص. 194-220، 27ص.
الناشر
جامعة الأندلس للعلوم و التقنية
تاريخ النشر
2014-10-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الكفايات التدريسية المتوفرة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخليل من وجهة نظر الطلبة، و بيان مدى اختلاف هذه الكفايات باختلاف متغيرات الدراسة : الجنس، و المستوى الدراسي.
و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي، و طور استبانة لجمع البيانات، تم التحقق من صدقها و ثباتها بالطرق التربوية و الإحصائية المناسبة، و بلغت قيمة معامل الثبات، كرونباخ الفا، (0.78).
و تكوّن مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية التربية و البالغ عددهم (١٤١٠) طالباً و طالبة، تم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغت (113) طالباً و طالبة بنسبة 8 %.
و أظهرت نتائج الدراسة أن الكفايات التدريسية جاءت بدرجة متوسطة و بمتوسط.
حسابي (للدرجة الكلية) مقداره (٣٠٣٨) وفق مقياس ليكرت الخماسي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة توفر الكفايات التدريسية في كلية التربية بجامعة الخليل تعزى لمتغير الجنس و المستوى الدراسي.
الملخص EN
The study aims at recognizing the teaching competences of the instructors of the faculty of education at Hebron University as perceived by students.
It also tends to identify the differences of these competences due to the different variables (gender and academic level).
The researcher applied the descriptive approach using a questionnaire to collect the data.
Validity and reliability were ensured via scientific approach (Chronbach's alpha : 0.78).
Population of the study consisted of 1410 students from the Faculty of Education.
A stratified random sample of 113 students was chosen for the purpose of study.
Results showed that teaching competences were of moderate degree (3.38) according to the five level Likert Scale.
Findings also showed that there were no statistically significant differences between estimates of subjects for the availability degree of competences attributed to gender and academic level.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مخامرة، كمال يونس خليل. 2014. الكفايات التدريسية المتوفرة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخليل من وجهة نظر الطلبة. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 194-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-544521
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مخامرة، كمال يونس خليل. الكفايات التدريسية المتوفرة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخليل من وجهة نظر الطلبة. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 4 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 194-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-544521
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مخامرة، كمال يونس خليل. الكفايات التدريسية المتوفرة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخليل من وجهة نظر الطلبة. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 1، ع. 4، ص ص. 194-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-544521
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 218-220
رقم السجل
BIM-544521
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر