مسرح الدمى بوصفه مدخلا لإعداد الوسيلة التعليمية

العناوين الأخرى

Theater puppetry as entry to make edueational device

المؤلف

الساكني، سهاد جواد فرج

المصدر

الأكاديمي

العدد

المجلد 2014، العدد 67 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 223-240، 18ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية الفنون الجميلة

تاريخ النشر

2014-03-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الفنون

الموضوعات

الملخص AR

يعد مسرح الدمى أحد الوسائط التعليمية الفضلة للمتلقي فلغته مفهومة بالنسبة للكثير من الفئات العمرية، إذ ينقله إلى عالم من المتعة و الخيال و الإثارة بشكل يتفق مع خصائص الرحلة الخمرية، و يعمل عل كشف المشكلات الملوكية التي يعاني منها بعض الأطفال، و هو بذلك يعد وسيلة تعليمية فعالة تسهم في تبسيط الواقف التعليمية و إزاء ذلك هدف البحث الحالي إلى تعرف خصائص و أنواع هذا المسرح و المحاور الأساس التي يرتكز اليها تاريخيا و تربويا و إجرائيا، بالإضافة إلى تعرف إمكانية توظيفه وسيلة تعليمية.

لذا فقد تناول الفصل الأول مشكلة البحث و أهميته التي تجسدت في البحث عن اليات و صيغ إجرائية لتفعيل الية دراسة الدور التربوي لمسرح الدمى في إنتاج الوسائل التعليمية وفقا لأنواع الدمى التي يمتاز بها، وفي ضوء ذلك تحددت أهمية البحث بأهمية هذا السرج بالنسبة للفئات العمرية في مرحلة الطفولة، و في ضوء ذلك فقد تناول الفصل الأول عددا من الباحث النظرية التي تتقي ملامح هذا الفن المسرح الدمى) تاريخيا و فنيا و تربويا فيما ذهب الفصل الثالث إلى استعراض ببعض التطبيقات الإجرائية التي أعدتها الباحثة لتنشيط دور هذا المسرح عل انه وسيلة تعليمية داخل المواقف التعليمية من خلال تقديم مشهد مرحي لمفهوم النظافة مقدم إلى الفئات العمرية في مرحلة الطفولة (6-9) سنوات، و قد انتهى الفصل الرابع بتقديم بعض الاستنتاجات التي أكدت على أهمية الدور المحتوي الدمى في إعداد الوسائل التعلمة و تعزيز عملية المحاكاة التعليمية باستخدام الدمية في إيضاح الوقف التعليمي.

الملخص EN

We consider theater of puppetry one of the preference educational media to anyone because its language is definite to many ages, this theater transport child to the world of enjoyment, imagination, and existent accord to characters of this age, and it works to find the behavioral problems that some children suffer, so it is affective educational media that make easy teaching, so this research aims to determine the characters and kinds of this theater and the basic historical, educational and experimental of it, with trying to knew if it able to be educational media.

The first section deals with the problem and important of this research that search for the affectivence way to study educational side of puppet theater in production educational médias according to the kind of puppets, so the important of this research come from the important of this theater according to the stage of ages of childhood, and the second section deals with many subjects which investigated the characters of this art (Puppet Theater) in historical, artistically and educational style, while the third section goes to show some experimental applications which make by researcher to activate theater as educational media in educational situations by presenting play view for the concept of cleanness to ages of childhood between (9-6) years.

The fourth section ends to some conclusions that emphasize at the important of educational side of Puppet Theater in production educational Médias and fosterage the process of educational imitation by using puppet in illustrate educational situation.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الساكني، سهاد جواد فرج. 2014. مسرح الدمى بوصفه مدخلا لإعداد الوسيلة التعليمية. الأكاديمي،مج. 2014، ع. 67، ص ص. 223-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-544552

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الساكني، سهاد جواد فرج. مسرح الدمى بوصفه مدخلا لإعداد الوسيلة التعليمية. الأكاديمي ع. 67 (2014)، ص ص. 223-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-544552

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الساكني، سهاد جواد فرج. مسرح الدمى بوصفه مدخلا لإعداد الوسيلة التعليمية. الأكاديمي. 2014. مج. 2014، ع. 67، ص ص. 223-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-544552

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 240

رقم السجل

BIM-544552