واقع الوظائف الإدارية للجامعات الأردنية والتوقعات المستقبلية لهذه الوظائف

العناوين الأخرى

Status quo and prospects of university administrative functions at the Jordanian Universities

مقدم أطروحة جامعية

أباظة، أشرف شريف

مشرف أطروحة جامعية

ستراك، رياض بدري
السورطي، يزيد عيسى

أعضاء اللجنة

دواني، كمال سليم
العمري، خالد يوسف
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف على الواقع الحالي لوظائف الإدارة الجامعية في الجامعات الأردنية و الوظائف المستقبلية لهذه الإدارة خلال ربع قرن قادم. و حاول الباحث الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.

ما واقع الوظائف الإدارية (التخطيط، التنظيم، الرقابة، التوجيه) في الجامعات الرسمية في الأردن ؟ 2.

ما واقع الوظائف الإدارية (التخطيط، التنظيم، الرقابة، التوجيه) في الجامعات الأهلية في الأردن ؟ 3.

ما التوقعات المستقبلية للوظائف الإدارية (التخطيط، التنظيم، الرقابة، التوجيه) في الجامعات الرسمية في الأردن خلال ربع قرن قادم ؟ 4.

ما التوقعات المستقبلية للوظائف الإدارية (التخطيط، التنظيم، الرقابة، التوجيه) في الجامعات الأهلية في الأردن خلال ربع قرن قادم ؟ و قد اشتمل مجتمع البحث على (668) ستمائة و ثمانية وستين من القادة الإداريين في الجامعات الرسمية و الأهلية وتكونت عينة الدراسة من (205) من القادة الإداريين تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع الدراسة.

و قد تم استخدام أداتين لجمع المعلومات اللازمة لقياس واقع وظائف الإدارة الجامعية في الأردن و التوقعات المستقبلية لهذه الوظائف و هي : التخطيط، التنظيم، التوجيه، الرقابة، و استخدام الباحث أسلوب دلفي (Delphi Technique). و قام الباحث باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و الوسط المرجح الافتراضي، لتصنيف و تحليل البيانات، و توصل الباحث إلى عدد من النتائج كان من أبرزها : 1.

أن معظم الوظائف الإدارية التي وردت في الاستبانة الخاصة بدراسة درجات تطبيق الواقع للوظائف الإدارية في الجامعات الأردنية الرسمية و الأهلية، قد حصلت على درجات عالية من القبول تفوق الدرجات الافتراضية سواء على صعيد المجالات أو صعيد الفقرات. 2.

و لمعرفة وظائف الإدارة الجامعية في الجامعات الرسمية في الأردن، فقد تم حساب الأوساط المرجحة و الانحرافات المعيارية و الأوزان المئوية و كانت النتائج كما ظهرت في الجداول تشير إلى ما يلي : - أن الجامعات الأردنية الرسمية تمارس وظائفها في مجال التخطيط بشكل جيد. - أن الجامعات الأردنية الرسمية تمارس وظائفها في مجال التنظيم بشكل جيد. - أن الجامعات الأردنية الرسمية تمارس وظائفها في مجال التوجيه بشكل جيد. - أن الجامعات الأردنية الرسمية تمارس وظائفها في مجال الرقابة بشكل جيد. 3.

أشارت الجداول أن الإدارة الجامعية الرسمية كانت فعالة في مجال التنظيم حيث بلغ الوسط المرجح لهذا المجال (4.08) و وزن مئوي (81.6 %) في حين بلغت قيمة الوسط المرجح لمجال التخطيط (3.83) و وزن مئوي (76.6 %) أما الرقابة فكان وسطها المرجح (3.97) و الوزن المئوي (79.4 %)، و بذلك يكون ترتيب واقع فعالية الوظائف الإدارية في الجامعات الرسمية حسب التسلسل الآتي : التنظيم أولا و الرقابة ثانيا و التوجيه ثالثا و التخطيط رابعا. 4.

أما واقع وظائف الإدارة الجامعية في الجامعات الأهلية في الأردن،فقد تم حساب الأوساط المرجحة و الانحرافات المعيارية و الأوزان المئوية و كانت النتائج كما ظهرت في الجداول تشير إلى ما يلي : - أن الجامعات الأهلية تمارس وظائفها في مجال الرقابة بشكل جيد جدا. - أن الجامعات الأهلية تمارس وظائفها في مجال التنظيم بشكل جيد جدا. - أن الجامعات الأهلية تمارس وظائفها في مجال التوجيه بشكل جيد. - أن الجامعات الأهلية تمارس وظائفها في مجال التخطيط بشكل جيد. 5.

أشارت الجداول أن الإدارة الجامعية الأهلية أظهرت فعالية وظائف الإدارة الأربعة حسب التسلسل التالي : الرقابة أولا و التنظيم ثانيا و التوجيه ثالثا و التخطيط رابعا. 6.

أشارت الجداول إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مجال التخطيط و التنظيم و التوجيه و الرقابة بين الجامعات الرسمية و الجامعات الأهلية و ذلك لأن قيمة (ت) المحسوبة للوظائف المختلفة كانت أكبر من قيمة (ت) الجدولية و لنفس الاختبار، و كانت هذه الفروقات لصالح الجامعات الرسمية، و ذلك لأن قيم المتوسطات الحسابية لجميع مجالات الوظائف الإدارية سابقة الذكر في الجامعات الرسمية أعلى منها في الجامعات الأهلية. 7.

أشارت الدراسة أن هنالك فروقات ذات دلالة إحصائية في واقع وظائف الإدارة الجامعية في الجامعات الأردنية الرسمية و الأهلية تغزى إلى اختلاف الوظيفة (رئيس جامعة، عميد كلية، رئيس قسم عملي) حيث تم إجراء اختبار (ANOVA) و أشارت الجداول إلى أن هناك فروقات ذات دلالة إحصائية في كل مجال التخطيط و التنظيم و التوجيه و الرقابة تعزى إلى اختلاف الوظيفة الإدارية. 8.

أما فيما يتعلق بالتوقعات المستقبلية لوظائف الإدارة الجامعية خلال ربع قرن قادم فقد أشارت الدراسة إلى النتائج التالية بعد تطبيق أسلوب دلفي : أ- في مجال التخطيط برز تركيز الإدارات على عقد الاتفاقيات العلمية و الثقافية و في مجال التعريب و الترجمة فقد حصلتا على أدنى درجة في المتوسطات مما يؤكد تجنب التركيز على التعريب و الترجمة في الجامعات الأردنية مستقبلا. ب- في مجال التنظيم، برز تركيز الإدارات على تجهيز الأبنية الجامعية و البنية التحتية بشكل واضح، و بالجانب الآخر ظهر عدم الرغبة في التوسع في مجال التعليم الجامعي عبر نظام الجامعات المفتوحة. ت- في مجال التوجيه، برز التركيز على مبدأ الاستفادة القصوى من خبرات الأساتذة أعضاء هيئة التدريس و المختصين و المستشارين. ث- في مجال الرقابة،برز تركيز الإدارات على مبدأ تطوير نظم الرقابة المالية و التدفق المالي على أسس علمية حديثة، و في الجانب الآخر برز ضعف واضح على تطبيق مبدأ دعم العاملين الإداريين في الجامعات الأردنية، كذلك فتور في دعم و تذليل الصعوبات و المعوقات التي يواجهونها. و يوصي الباحث وضع خطط مستندة إلى الاستراتيجية الرسمية بالتنسيق بين خطط الجامعات المختلفة و مراعاة التنمية الشاملة و مراعاة أحوال الجامعات سابقا و حاليا تمهيدا لرسم مسارات المستقبل. كما يوصي الباحث الأخذ بمبادئ العلوم الإدارية الحديثة في تطوير الهياكل الإدارية و تنظيماتها، كما يوصي الباحث برعاية شؤون الإداريين و العاملين في التعليم العالي من النواحي الاقتصادية و الصحية و الاجتماعية حيث أظهرت الدراسة ضعفا واضحا في هذا المجال.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• التعليم العالي
• الكليات
• الأردن

عدد الصفحات

210

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-549945