علاقات العمل في الجامعات الأردنية العامة و ارتباطها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس

العناوين الأخرى

Job relations in public Jordanian universities and their relationship with morale and job performance of faculty members

مقدم أطروحة جامعية

خرفان، رولا هاني حسني

مشرف أطروحة جامعية

المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي

أعضاء اللجنة

طناش، سلامة يوسف
عويدات، عبد الله
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة تعرف علاقات العمل في الجامعات الأردنية العامة و ارتباطها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : -1 ما مستوى علاقات العمل لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظرهم ؟ -2ما مستوى الروح المعنوية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظرهم ؟ -3ما مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظر رؤساء أقسامهم ؟ -4هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥α ) بين علاقات العمل لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة ومستوى روحهم المعنوية ؟ -5هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥α ) بين علاقات العمل لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة و مستوى أدائهم الوظيفي ؟ و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية و رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة، و قد اختيرت عينة عشوائية من أفراد مجتمع الدراسة بواقع (500) عضو هيئة تدريس و (150) رئيس قسم.

و لجمع بيانات الدراسة فقد تم بناء ثلاث استبانات كانت الأولى : لقياس مستوى علاقات العمل و الثانية لقياس مستوى الروح المعنوية و الثالثة لقياس مستوى الأداء الوظيفي، و قد تم التأكد من صدقها و ثباتها.

و لمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و معامل ارتباط بيرسون و كانت نتائج الدراسة على النحو الآتي : - أن مستوى علاقات العمل لدى أعضاء هيئة التدريس كان مرتفعا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.88) و انحراف معياري (0.55).

- كان مستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس مرتفعا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.96) و انحراف معياري (0.74).

- كان مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس مرتفعا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.97) و انحراف معياري (0.58).

- توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين مستوى علاقات العمل و مستوى الروح المعنوية لأعضاء هيئة التدريس، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0.60).

- توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين مستوى علاقات العمل و مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0.41).

و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بإعداد دليل بمواصفات عمل لأعضاء هيئة التدريس بحيث تحدد فيه الواجبات و الأعمال المطالبين بها، و إعادة النظر بالدعم المادي و المعنوي و ذلك لرفع مستوى الأداء العلمي و إجراء مزيد من الدراسات المماثلة للدراسة الحالية على مجتمعات أخرى و متغيرات مختلفة غير التي تم تناولها في هذه الدراسة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• الرضا الوظيفي
• هيئة التدريس
• الكليات
• التقييم
• الأردن

عدد الصفحات

142

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-550068