تطوير معايير اختيار القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة

العناوين الأخرى

Developing academic leader selection criteria in Jordanian Public Universities in light of status and contemporary trends

مقدم أطروحة جامعية

خليفة، آمنة قاسم محمد

مشرف أطروحة جامعية

عليمات، صالح ناصر منيزل

أعضاء اللجنة

الشريفي، عباس عبد مهدي
العمري، خالد يوسف
الحياري، حسن أحمد الحسن

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى تطوير معايير اختيار القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.

ما الاتجاهات المعاصرة لمعايير اختيار القادة الأكاديميين في الجامعات العامة ؟. 2.

ما درجة تطبيق هذه المعايير في الجامعات الأردنية من وجهة نظر القادة الأكاديميين ؟. 3.

ما المعايير المقترحة لاختيار القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة ؟. تكون مجتمع الدراسة من جميع القيادات الأكاديمية من العمداء ورؤساء الأقسام الأكاديميين في الجامعات الأردنية العامة و البالغ عددهم (405) قائدا أكاديميا، منهم (90) عميدا (315) رئيس قسم، و قد قامت الباحثة بإعداد أداة للدراسة للوقوف على المعايير التي يجب أن تتوافر في القادة الأكاديميين، تكونت من (53) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي : المجال الشخصي، و الأكاديمي، و الإداري، و الفني، و التقني، و كانت كل فقرة تمثل معيارا لاختيار القائد الأكاديمي، و قد تم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على لجنة من المحكمين مكونة من عشرين شخصا من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة.

و تم التأكد من ثبات الأداة بتوزيع الاستبانة على عينة من خارج مجتمع الدراسة مكون من (18) قائدا أكاديميا في الجامعات الخاصة، و تم استخدام الاختبار و إعادة الاختبار (-Retest Test) و بفارق أسبوعين بين الاختيار الأول و الثاني و كان معامل الثبات (0.83 %)، و تم إجراء معامل الإتساق الداخلي باستخدام معامل كرونباخ ألفا لمجالات الأداة حيث بلغت (0.85 %)، و بعد استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة : 1- أن المعايير المتفق عليها في الجامعات العامة لا تخرج عن الاتجاهات التالية: الأقدمية، الكفاءة، الأقدمية و الكفاءة، مقاييس الرتب العلمية، و الإعداد الأكاديمي. 2- أن هناك تفاوتا في تطبيق معايير اختيار القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية، إذ لا تزال المحسوبية و الواسطة تلعب دورا كبيرا في عملية اختيار القائد الأكاديمي. 3- هناك مجموعة من المعايير كانت موضع اتفاق لدى القادة الأكاديميين من أبرزها المؤهلات العلمية، و الأقدمية و الجدارة. و قد أوصت الباحثة بضرورة اعتماد معايير لاختيار القادة الأكاديميين ترتكز على الموضوعية و الدقة و المرونة، كما اقترحت ضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول الموضوع نفسه على مؤسسات تعليمية أخرى لأهمية الموضوع.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• المديرون
• الكليات
• الأردن

عدد الصفحات

107

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-550149