مدى مراعاة السياسات التربوية للخصائص الاجتماعية و الاقتصادية و الأكاديمية لطلبة مدارس الثقافة العسكرية و مدارس المناطق النائية في الأردن و للخدمات التربوية المقدمة لهم

العناوين الأخرى

The extent to which educational policies in Jordan take into consideration socio-economic and academic characteristics of students of military culture schools and of schools in remote areas and the educational services provided for them

مقدم أطروحة جامعية

الجلاينة، مصطفى طلال

مشرف أطروحة جامعية

العمري، خالد يوسف

أعضاء اللجنة

الشريفي، عباس عبد مهدي
بطاح، أحمد محمد عبد الجليل
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة تعرف مدى مراعاة السياسات التربوية للخصائص الاجتماعية و الاقتصادية و الأكاديمية لطلبة مدارس الثقافية العسكرية و مدارس المناطق النائية في الأردن و للخدمات التربوية المقدمة لهم، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.

ما واقع السياسات التربوية في الأردن ؟ 2.

ما الخصائص الاجتماعية و الاقتصادية و الأكاديمية لطلبة مدارس الثقافة العسكرية و مدارس المناطق النائية في الأردن ؟ 3.

ما خصائص الخدمات و التسهيلات التربوية المتوفرة في مدارس الثقافة العسكرية و مدارس المناطق النائية في الأردن ؟ 4.

ما مدى مراعاة السياسات التربوية للخصائص الاجتماعية و الاقتصادية و الأكاديمية لطلبة مدارس الثقافة العسكرية و مدارس المناطق النائية في الأردن ؟ 5.

ما مدى مراعاة السياسات التربوية للخدمات و التسهيلات التربوية المتوفرة في مدارس الثقافة العسكرية و مدارس المناطق النائية في الأردن ؟ و تكون مجتمع الدراسة من طلبة المدارس النائية المستهدفة في هذه الدراسة و البالغ عددهم (170764) طالبا و طالبة، و من 760 مدرسة و تكونت عينة الدراسة من (663) طالبا و طالبة 99 مدير مدرسة للعام الدراسي 2003 / 2004 و 302 طالب من الطلبة القدامى و الذين تخرجوا من هذه المدارس خلال فترة الدراسة (1987-2002)، تم اختيارهم بطريقة طبقية عنقودية عشوائية، و قد استخدم الباحث منهج تحليل المحتوى لوثائق السياسات التربوية في الأردن و الاستبانات لتحديد الخصائص الاجتماعية و الاقتصادية و الأكاديمية و الخدمات التربوية المقدمة لطلبة هذه المدارس و تم التحقق من صدق أدوات الدراسة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين.

و دلت نتائج الدراسة على أن السياسات التربوية في الأردن تناولت عدة محاور هي : إلزامية التعليم و مجانيته، و التعليم و أثره في التنمية الاقتصادية و الاجتماعية، و التعليم و أثره في تنمية الشخصية الإنسانية، و الكم و النوع في التعليم، و تأهيل المعلمين و تنميتهم، و أهمية ضبط النمو السكاني و توجيهه.

كما بينت الدراسة أن مجمل النتائج فيما يتعلق بالخصائص الاجتماعية و الاقتصادية و الأكاديمية لطلبة مدارس المناطق النائية هي : تباعد مناطق الإقامة و السكن للطلبة، و كبر حجم الأسرة، و محدودية الدخل، و الاعتماد على الوظيفة العامة، و تدني نسب النجاح، و ارتفاع نسب التسرب، و ارتفاع نسبة الأمية عند الوالدين، و الاعتماد على التلفاز و المذياع كمصدر رئيس في الثقافة.

أما فيما يتعلق بخصائص الخدمات و التسهيلات التربوية المقدمة فقد بينت النتائج، أن أبرز هذه الخصائص هي : عدم توفر السكن و المواصلات و التغذية و نقص في المختبرات والوسائل التعليمية، و أن هناك ضعفا في مستوى التأهيل و الخبرة لدى المعلمين و درجة انتمائهم للمهنة، و تبين أيضا أن هناك ضعفا في العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي، و وجود خلل في درجة الاستقرار الوظيفي للهيئتين الإدارية و التدريسية.

كما بينت النتائج أن السياسات التربوية لم تراع الخصائص الاجتماعية، و الاقتصادية، و الأكاديمية لطلبة مدارس المناطق النائية، و لم توفر الخدمات، و التسهيلات التربوية المناسبة لمدارسهم.

و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات كان من أهمها : تنفيذ فكرة المدرسة المركزية الشاملة، و توفير تسهيلات تربوية فنية، و تقديم حوافز مادية مجزية للمعلمين في مدارس المناطق النائية، و تزويد هذه المدارس بمعلمين أكثر تأهيلا و خبرة و ملاءمة للعمل في بيئتها، و توفير الخدمات الإدارية (السكن، و التغذية و المواصلات) للمعلمين و الطلبة قدر الإمكان، و إقامة المشاريع التنموية في هذه المناطق للتقليل من حجم البطالة و رفع مستوى الدخل لدى سكان هذه المناطق.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس
• الطلاب
• التحصيل الدراسي
• الأردن
• الجوانب الاقتصادية
• الجوانب الاجتماعية

عدد الصفحات

164

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-550476